苏教 七上 写作：有感而发 教案_七年级上语文写作教案

苏教 七上 写作：有感而发 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“七年级上语文写作教案”。

写作：有感而发

编写:许建娅

审阅：张

丽

【教学目标】

1.了解基本的记叙、描写、抒情、议论表达方式。

2.理解关注、体悟、思考生活是我们心灵感动、真情流露、灵魂净化、创写佳作的源泉。3.培养热爱生活，观察生活的情怀，感受生活,思考生活的习惯.【课时安排】两课时 【知识链接】 【知识链接】

什么是表达方式？写作基本的表达方式有哪些？

表达方式——在用语言、艺术、音乐、行动把思想感情表示出来时所采取的方法和形式。表达方式分为叙述、描写、说明、抒情、议论。

①记叙：写作中最基本、最常见的表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代，写事文章中应用较多。

例句：我家养了好几只猫，结局总是失踪或死亡。

②描写：把描写对象的状貌、情态描绘出来(包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、环境描写等），再现给读者的一种表达方式。

例句：在温暖的阳光照耀下，含羞树的花朵在阳光下飞舞，开满花朵的树枝几乎垂到青草上。

③抒情：就是抒发和表现作者的感情；指以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感的一类文学活动，它与叙事相对，具有主观性、个性化和诗意化等特征。

例句：我热爱江南，我热爱家乡，热爱老木屋。

④议论：作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。通过讲事实、说道理等方法对人物或事情发表自己的观点、看法，通常带有较强的主观色彩。

例句：我认为，校园的环境保护需要每一个人从小事做起，不能仅仅靠喊口号。

⑤说明：用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。

例句：长江，发源于唐古拉山脉，流经十一个省，全长6397千米。【导学提纲】

1.请指出下列句子所运用的表达方式。

在狂风暴雨中，青松在风雨中奇立，满树银针的树干直指前方。

描写

大家都把手绢放在桌上，老师踱着步子，走来走去观看大家的作品。

记叙

勇敢是成功的铺路石，勇敢是成功的指明灯，成功总夹杂着许多挫折，而克服挫折的金钥匙就是勇敢。议论

啊，小草，是你让神州大地充满绿色，是你让祖国增光添彩。抒情

如福建漳州的江东桥，修建于八百年前，有的石梁一块就有二百来吨重。

说明

2.开学来短暂的几天，我们已正式步入到中学，这是我们人生的一大飞跃。回顾这几天的生活，你肯定会许多新感受，这些感受来自各个方面：有的来自新环境，有的来自新老师，有的来自新同学，有的来自新开设的课程，有的来全新的教学方法与学习方式„„这些感觉既新鲜又零碎，但总能令我们兴奋、激动、沉思。

请从上面的材料中选择一个角度，说说你的感受。

要求：不可无病呻吟,要写真实感受。【课堂展示】

请以“我的新

（学校、班级、老师、同学）”为题写一篇文章。

提示：叙述开学以来你对于新环境的感受，哪些是主要的？哪些是次要的？所选的材料应该怎样安排组织呢？请列出简单的写作提纲。注意点：（1）认真回想开学以来所经历的所有事情，抓住最令你兴奋、激动或懊恼、后悔的事，深入思考，分析你有这种反应的原因。（2）所发感想必须有要“根”，不可是无源之水，无本之木。感想要自然、水到渠成，不可牵强附会。（3）所拟的题目要能与文章内容、主题相对应，不能文不对题。明确文章基本结构：（1）叙事：交代“感”的触发点，精炼、简洁围绕自己的感受。

（2）写感：灵活采用多种手法，充分地、巧妙地、多方面地表达自己的感悟，提示文章的中心。

（3）明理：可在结尾直接突出，也可采用恰当的修辞手法，富有新意地婉转、含蓄地表达。【盘点收获】

【个案补充】

【课堂反馈】

以“我的新

（学校、班级、老师、同学）”为题写一篇文章。要求：

1.写出真情实感；

2.详略安排得当，适当运用描写、抒情和议论； 3.字数不少于500字。

4.用黑色笔誊写到作文本上，注意书写工整、美观。