农村初中一年级英语词汇教学心得_初中英语词汇教学心得

农村初中一年级英语词汇教学心得由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“初中英语词汇教学心得”。

内容摘要：

1.贯彻“听说领先”的原则

按照我国九年制义务教育英语教学大纲的要求，在初中年级，特别是初一年级，一定要贯彻“听说领先”的教学原则。因此，词汇教学首先也是“听”。即教师在教单词时，要先让学生听，让学生去“辨音”。教师所展示的不是课本里的文字，而是每个词是由几个音素、几个音节构成，重音在什么地方，这样才能从听的意义上掌握词汇。同时，又能为学生学好语音、培养学生的听力、为以后接收英语的输入作准备。2.加强读音规则的教学，培养学生的拼读能力

英语属于拼音文字，虽然字母的名称音和字母在单词中的读音不同，但是，字母在单词中的读音还是有一定的规律可循的。教师可先让学生通过听英语单词分辨出单词的读音之后，再进行读音规则的教学，使学生能够根据字母在单词中的读音规律把单词拼写出来。这就解决了学生掌握词汇的一个很重要的问题——拼写单词，同时也为培养学生的阅读能力奠定了基础。培养学生的拼读能力应该从最简单的拼读抓起，采取循序渐进的原则，通过归类和比较，使学生掌握单词中字母及字母组合的读音规律，能够听词能写，见词会读。3.利用“课堂前三分钟”学习新词汇

利用初一学生个性活泼、模仿力强、爱表演的特点，每天由不同的学生在课前三分钟进行“freetalk”。表演形式多样化，可以是讲故事、诗朗诵、唱歌、戏剧表演等，表演人数可以单人或多人。在每个节目表演的过程中，主角学生利用身体语言来呈现新单词，其余的学生猜测新单词的意思，最后主角学生充当小老师来教大家读新单词。

整个过程让学生拥有一个充分发挥自己才能的小天地，积极大胆地开口说英语，不仅大大提高了学生的学习兴趣，而且对于学生的听力训练、口语训练和交际能力的提高都大有好处。