班级教育教学管理心得_班级管理方法心得体会

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班级教育教学管理心得

细细算来，这是我在寒鸦小学带的第三届毕业班了，本学期我带的还是六年级二班。那些曾经有着多年教龄的老师都给我说过，六年级学生大了，他们开始有自己的思想了，以后有你受得了。但在与这届学生相处的两个月里，让我觉得其实这届学生并没有他们说的那么可怕，班里也没有什么捅篓子式的典型人物。相反，班里更多的是拥护我的人，甚至这些人还在班级管理上给我支招，对于班级存在的问题他们也能诚恳、坦然的给我指出来。对于一个农村小学生而言，能做到这些，在我个人看来，很不容易。

在上周的班会上，我对学生做了一项匿名问卷调查，内容包括这几个问题：1.你觉得目前班级存在什么样的问题？对此你有什么好的意见和建议？2.你觉得班委（包括委员、小组长、辅导老师）们谁在什么方面做的不好？对此你有什么好的意见和建议？

3、你对班主任有什么评价？请如实写出来。

试卷收上来后，最让我吃惊的是学生对我的评价：老师以身作则、言出必行、有错必改，敢于公开认错，对于学生的考评公平合理，奖罚分明，善于运用生活中的小故事让我们反思自己，运用小故事让我们明白人生哲理……。

最初我以为学生在恭维我，但我反思自己后，觉得这也符合我本学期的理念，更也是人性中真我的描述，我觉得自己当之无愧，但我不会翘尾巴，因为我很实在。

这件事让我认识到：育人，要从老师自身休养做起。