《古诗二首》教学反思_二上古诗两首教学反思

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以读悟情，以画悟境

本学期开学初，孩子们的学习热情高涨，我们的学习步伐很快地就迈进到第二个主题单元《春天的脚步》了，这个主题单元中的开头便是两首描写春天的古诗《绝句》和《村居》，这是我们从小学一年级到三年级以来所接触到的作为主题课文的为数不多的古诗之一。昨晚在备课时，仔细观察了一下课文中的插图，思考了一下可以利用图文结合来引导学生体会诗可所描绘的景色，再加上我略会一点点简笔画，稍微再练一下，上课应该没问题。于是上课的时侯，根据每句诗所描绘的情境，我让孩子们自己在本子上画画，而我自己也在黑板上画，通过自己画图，激发起学生学习古诗的兴趣，也进一步体会到了诗里面所描绘的景象，达到了情景交融的境界。然后，再让学生通过各种形式的朗读，再次体会诗里面所带来的浓浓春意和春天里孩子们欢快的心情，收到了极好的效果。我想，学习古诗，最重要的是读，让孩子们尽情地读，老师指导、鼓励，孩子们在不断的朗读中也是在不断地体会诗里面所表达的感情的过程。然后再来便是画，我个人觉得每首诗就是一幅画，如果能通过一幅画把一首诗的意境正确地表达出来，那便算是懂了。