社区实践教课有感_社区社会实践感受
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社区实践教课有感
在我的学业生涯之中经历的假期已经数不清了，在假期中也做了许多事情，但是大学二年级的这个暑期之中，我认为是给我留下印象最为深刻的一段有意义的时光。
在大学二年级的这个假期中，我有幸联系到了八里桥社区的负责人员，并且很幸运的赶上了社区中组织的特色假期活动《我的课堂我做主快乐暑期系列活动》。在此次活动中，活动负责人也就是活动策划，是一位非常细心而且贴心的姐姐。在和她进行沟通之后，她决定让我发挥在校的专业特长。正好此次活动是面向社区中的小学阶段儿童，又恰巧我的专业正是初等教育专业，这让我们一拍即合。策划姐姐交代让我选择一个主题的课程，范围很广泛。但是越是大话题，越不容易抓住中心和重点，考虑的事情就越要多方面和细致。因此，在前期的准备工作上，我预留了大段的时间去准备。因为这毕竟是我第一次登台讲课，而且是在众多陌生面孔之前。并且我还意识到，此次授课不仅代表着我个人，而且还代表着传授我这些教育技能的首都师范大学。因此，我肩上的担子显得更加沉重，对此次活动也愈加重视和谨慎。
考虑到这次面对的小朋友大部分都是在2-4年级阶段，因此我选择了教小朋友们一首简单好听的英文歌。通过在学校学习小学生心理学这门课程，我了解到了在2-4年级阶段的小朋友们都十分的活泼好动，他们从幼儿园升到小学，1年级是过渡阶段，而2-4年级就是认知和适应并且改变最大的一个阶段。随着他们的认知能力不断地提升，他们接受事物的能力也会逐渐增强，他们的好奇心也十分强大。因此我觉得这次的学习内容不仅要将语言和音乐结合，还要突出我个人的专业特长，加进去与科学方面有关的新鲜因素。有了这个大致的思路和想法，我开始着手进行资料的选取和整理，并且精炼为我所用的课件。
在课件制作的这个阶段，我真切的体会到在课堂上所学的各项教师职业技能有多么的益于我今后的工作。在学校的选修课中我们开展了课件制作这门选修，就是教导各位准教师如何灵活运用各种软件，制作出适合自己授课的课件。在英语课上学习到的英语重点，如今也可以很自信的拿来将歌曲的重点分析出来，这样，整个课件的着重点也显而易见的突显出来。还记得曾经觉得大学课程安排体育课简直就是多此一举的思想，现如今也发生了天翻地覆的改变。英文歌不仅要让小朋友会唱，明白其中的意思，还要知道如何让小朋友方便的快速记忆。因此这就运用到了体育课学《杨氏太极拳》打法的学习方法，知道每套动作的名称和动作方式，形似和联想的记忆方法运用到学唱英文歌之中，每句英文歌词都可加上一个学生自己喜爱的动作，边做边唱。小朋友们既觉得有趣，又觉得容易简单。在教学方式上我已经确定，但是还要考虑到满足小朋友们的好奇心，如何让一首普普通通的英文歌变得新鲜感十足呢？这就要感谢我个人所学的特长，科学专业了。正巧在大二学年中我们学习了“机器人制作”的这门课程。现在的小朋友对电子制作，机器人，玩具都十分感兴趣。因此，我在课堂教学中穿插了一项小情景。就是引入机器人跳舞的视频和比赛情景，让小朋友们也进行一次英文歌演唱表演的比赛。这样更加让小朋友们感兴趣，课堂气氛也十分的活跃了。还记得在大学课堂中教师反复强调要以儿童游戏为主，快乐教学。于是我将可怕的记单词环节改为游戏“连连看”形式。图片和单词相互对应，中文也随之脱口而出了。
在之前充足的准备后，我充满着自信的站到了讲台上。之前自己模拟了许多次的情景，站在台上的一刹那也忘的一干二净。毕竟初出茅庐，也还未出师，很多的实践经验还不足。虽然在授课内容和形式上十分吸引小朋友们，但是在课堂管理上，我意识到了自己经验的匮乏和管理能力的局限性。例如在课上小朋友们有时候会过于兴奋，在小学生心理课上教师曾对我们讲到，学生过于兴奋会导致课堂效率降低，一发不可收拾。如今，我真正站到讲台上，真切的看到了这样的景象。有个小男孩，他在跳舞方面十分有天赋，全班一说开始做出自己喜欢的动作，只见他飞身一跃，在地上开始跳起街舞，当时也令我大吃一惊。但是，毕竟我还是接受过专业的教师培养。首先在心理方面，我先自我控制，使自己保持一个镇静的心态。其次我换个角度看这件事，孩子天性活泼好动，这样兴奋说明他对课堂参与度十分高涨，且其有这么独特的天赋，何不让他在这个小小的平台施展他的能量。因此，我为他顺水推舟，搭建了一个小小的机会，让他跟着英语歌曲为在场的所有小朋友表演一下他的舞姿，并且联系到活动的特色情景，和机器人比舞。这一小小的环节也成为了我这次课堂的小亮点。在教育心理学这门课中我了解到了每个人心中都会有潜在的激励感。想让一个儿童有动力去学，可以运用一些方式去刺激他的行为。比如我这次上课就让小朋友们进行抢答，答对的可以获得小贴纸作为奖励。别看小小的贴纸在我们这些大孩子面前简直不值一提，但是在小朋友的世界里，它们就像是拥有的财宝一样珍贵。而且是在和众多同龄人一起竞争之后获得的胜利果实，他们更是倍加珍惜。
万事开头难。通过刚开始的磨合和了解，我和小朋友们互相也达到了十分默契的程度。陌生感和紧张感完全消失了，整个课堂充溢着和谐快乐的气氛，感觉就像是一个大姐姐带着自己的一群小弟弟小妹妹们在屋子里唱歌玩耍一样。因此，这节课结束后，小朋友们都十分不舍得我离开，还追着问“姐姐，你还会来吗？”当然，我很开心和欣慰的告诉他们“姐姐会来，还和大家一起度过愉快的假期。”最令我感到受宠若惊的是通过这次课，我不仅得到了小朋友们的友谊，还得到了家长和社区居民的尊敬。课后，家长朋友们都纷纷围着我，询问我许多师范类的信息。比如我们学校的情况和毕业之后的就业情况。我都十分自豪和自信的告诉家长，我的学校是十分优秀的学校，毕业之后我将做一名优秀的人民教师。
在离开居委会活动场地的时候，我的心还许久未能平静。人生中第一节主讲课，让我回味了一回家的路。本以为这件事就此也就告一段落，还真心的期待着下一个假期的到来，期待着下次与小朋友，居委会的管理人员和小区居民们的重逢。没想到一回到家，我家里的亲戚竟然也有人知道了这件事。家人都表示十分支持我的社区实践工作，并且告诉我这也是种很好的实践经历，可以积攒更多更丰富的实践经验。在以后的小学事业中会很有帮助，也是我人生道路上的一笔无价的财富。
这次社区实践活动，让我体会到了即将作为一名小学教师的责任感和重要性。我十分感激社区的每一位居民和负责人，谢谢他们能够给予我这么一次宝贵的机会，也谢谢他们对我的信任和支持。我也非常感激传授我专业知识与专业技能素养的学校，每一位教育过我的老师们，是他们孜孜不倦对我的教导，让我在面对实践中各种难题困难时都冷静沉着，有方可用，有计可施。在哲学界中有一句符合现实规律的话“经济基础决定上层建筑”，而我认为在我们的学习现实中，也应有这样一句话“知识基础决定实际操作”。没有知识基础作为契机，再多的经验也只是能够让你应对情况，而真正着手处理却是十分困难的事情。因此，当下我们作为在校学生，应该以学业为重，在课余时间来进行经验积累。知识与经验的双丰收，才是我们最理想的目标。最后，我还要感谢我的家人们，是你们的一路支持和信任，才有了我今天的一切。那句发自肺腑的话再次提来并不俗套“谁言寸草心，报得三春晖。”
希望在今后的课余时间中，我会有更多的实践机会，提早为社会奉献出我力所能及的一份力量，为培育我的学校获得更多的美誉以报答我的学校。
首都师范大学初等教育学院
2011级科学班
杨旭
2013年10月9日
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