五年级下册《大人们这样说》教学反思_五年级下册教学反思
五年级下册《大人们这样说》教学反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“五年级下册教学反思”。
反思这一课的教学设计，我觉得值得收入语文教学锦囊的一处处理就是我将图文结合，指导学童结合图形语言深入阅读。
在开篇，我就有意将学童的目光引向插图-----
小朋友们，果老师在读这首诗的时候，觉得这首诗就像一幅画卷，一幅可称之为百龙图的画卷，我听见了龙的声音，我看到了龙的身姿。我从视觉的字里行间找到了很多很多龙。我在天上找到了龙，我在地面找到了龙。我南下北上西行东访，映入我的眼帘的都是龙。你们想不想分享果老师的所见所闻所感呢？那还等什么，快点拿起你们的笔来，把每个自然段中的诗句描绘的“龙”和书中插图所画的“龙”一一对应连线
我的用意旨在消化处理四五自然段。这几处采用的修辞手法都是比喻。比喻修辞的特征是把什么比做什么。但是龙的身影，龙在轰鸣，龙在飞腾，这些意向都太抽象了吧？所以，我让学童结合插图中的图形语言理解这几处比喻句----你找到龙的图画了吗？指给大家看一看，再把对应的描写这龙的诗句读给大家听一听。
在这个环节，学童找到了长城龙，长江三峡大坝龙，京九铁路龙
西昌卫星基地火箭龙„„我又结合“喷涌，呼啸，直冲云霄”这样一些词帮助学童来理解龙的身影，龙在轰鸣，龙在飞腾。有了这两处缓冲设计，我感觉学童对第四五两段的理解就容易多了。
接下来一个环节，我留作深化主题。我对全文小朋友说，果老师也想告诉大家龙是什么。这是一个谜语，它赋予了龙新的含义。我说完之后请大家猜一猜，我说的龙是什么？请结合诗句说明为什么说这条巨龙是腾飞的中国
第二个环节，我安排了写作训练---
听，龙的声音，你们听到了吗？它是三峡大坝的轰鸣，它是京九铁路列车呼啸而过
看，龙的身影，你们看到了吗？它是西昌卫星基地火箭腾空而上直冲云霄的身影
龙是什么？它是万里长城万里长，它是嫦娥一号卫星，它是神州五号六号飞船，它是我们每一个中国人„„用你知道的事实，试着在第五段后面再写几句。
最后一个环节，我安排了朗诵来升华情感---
小朋友们，你们的续写非常好，龙在盛世，龙在中国。让我们再读一读这首诗，浏览我们的祖国经济科技腾飞的画卷吧。
听说读写思都在其中了，我对这一课的教学设计师很满意的。
《大人们这样说》教学反思本课是一首富有激情的诗。作者用饱满的激情，生动的笔触，形象的比喻描绘了一幅祖国腾飞的蓝图。文章以“龙”为喻，把中国比做腾飞的巨龙，向世人讲述了新......
五年级语文《大人们这样说》教学反思作为一名到岗不久的老师，课堂教学是重要的工作之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，来参考自己需要的教学反思吧！下面是小编为大家......
刀豆文库小编为你整合推荐4篇五年级语文《大人们这样说》教学反思，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
刀豆文库小编为你整合推荐5篇《大人们这样说》的教学反思，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
《大人们这样说》教学反思陈埭镇龙林中心小学 陈秀真本课是一首富有激情的诗。作者用饱满的激情，生动的笔触，形象的比喻描绘了一幅祖国腾飞的蓝图。文章以“龙”为喻，把中国比......
