9月份教学反思_任沁9月份教学反思

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2012年9月份教学反思

我担任高一(4)、(6)班两个班的物理教学工作已有一个月，在这一个月的工作中，既存在教学成功的地方，也有不足之处；既遇到了一些疑问，也通过随堂听课让我收获很多，下面我将9月份的教学工作进行如下几个方面的教学反思。

一、教学中的成功之处

9月下旬，我就第一章第五节《速度变化快慢的描述—加速度》这一节的内容上了一节公开课。由于学生对运动快慢的描述有一定的认识，但很少接触到速度变化快慢的描述，因此对加速度概念的引入中，我采用了三个视频让学生可获得直观上的认识，再通过对比法使之自主地从比较运动快慢的三种方法进行对比地推理总结得出比较速度快慢的三种方法从而得出加速度的定义式。

二、教学中的失败之处

完成此项公开课后，物理组的老师和校长对我提出了一些教学建议，如讲课的音量和注意语速以及轻重，还有为学生播放视屏前，要向学生交代清楚应该注意观察什么，即带着问题去观察，从而提高课堂效率。在今后的教学中，我会正视这些不足，吸取意见，努力提高自身的教学水平。

三、教学中的疑问之处

在教学过程中，学生会提出一些疑问，在第一章第二节《时间和位移》的讲授中，学生提出“电流”有大小也有方向，那么它是否为矢量的问题，这使得我思考矢量和标量的不同之处，除了矢量既有大小又有方向之外，相加时所遵循的法则是平行四边形定则或是三角形定则。

四、教学中随堂听课的收获

9月份，我听了组里老师的物理课，这些经历让我受益匪浅。如涂琨老师在课堂上常举一些生动的例子来引起学生的学习兴趣，进而引入新课；此外，他也经常用关键字法将物理概念精简为几个字来加深学生的理解，如“机械运动”指的是位置变化。还有孙红霞老师从机械运动，时间、位移、速度直到加速度的引入过程中，为学生构筑的物理量之间的知识网络，这些方法都是我应该学习和借鉴的。

以上便是我对九月份教学工作的一些反思。在以后的教学工作中为避免再走弯路，也会多向同组老师学习借鉴教学方法，也会继续努力扬长改短，精益求精；从而提高自身的教学能力和教研水平，为成为一名合格直至优秀的物理教师而奋斗！

2012年9月30日