读薛瑞萍教育日志有感_薛瑞萍班级日志读后感

读薛瑞萍教育日志有感由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“薛瑞萍班级日志读后感”。

“她是有“文字般若”的，有光辉，有穿透力，你读她的文字会被点燃，被唤醒，明白真正的语言之美。在教育文字牛，好看好读的文字实在不多。她的几本书广为流传。并不是商业推广的成功、而是文字本身的力量。”

一开始读这本书的时候感觉有些琐碎，可读着读着就感觉不一样了。首先有感于她的真实，上课、改作业、做测验„„尤其她能大胆地把对学生的惩罚毫无顾忌地写在她的书中。其次有感于她的朴实，书中没有大量的理论说教，也没有任何游离于教育之外的走秀，有的只是自己真实的一言一行。再次有感于她的真实，她能给孩子们展示那么多优秀的儿童文学，真正把孩子引领进广阔的阅读天地间。最后有感于她的从容，能在沉重的考试压力下，毅然削减对课本的依赖性，把目光和精力分给广阔的课外阅读，把语言世界丰富多彩的一面展示给孩子。

在二年级，她开始将大量的优秀儿童文学作品介绍给孩子们。日有所诵、童话之路、图画书讲述、引导家长与孩子一起读书„„这部书记如实地记录了薛瑞萍一步步引导孩子们走入儿童阅读的美好世界的温馨历程，读后感触颇深。她每天都要大声朗读一小时，或在旷野，或在空屋子，或在自己的学生面前，尽管他们不一定能懂，但这也是一种熏陶，熏陶得这群小学生都成为爱读书，甚至爱大声读书的人。读书是一辈子的事情。“只要尝到了读书的快乐，喜欢读书了，所有的问题，就都将如加入了热水的盐块，自会融化的。”她语重心长的告诫让人警醒：“先做读书人，然后谈教育。”

从书中，我们可以真真切切地感受到她是一位名符其实的儿童阅读的推广人。她在书中写道：我带孩子们读书，绝不光是为了功课，而是为了让他们拥有“幸福的能力”。播种快乐，播种幸福，培养幸福的能力，这才是语文教师的职责。就因为她有如此的教育观念，所以她能在沉重的考试压力下，毅然把目光和精力分给广阔的课外阅读，把语言世界丰富多彩的一面展示给孩子。正因为她的坚持不懈，她的与众不同，她就成了一代名师，一位教育家。薛老师就说：小学生阅读整本书的能力，有的是自然生长的来的，更多的是在同学、朋友的吸引下，不知不觉跟出来的。所以，既然有了相对集中的儿童读物，就该把这种“相对集中”经营成一种场力——从而更快更有利地带动更多孩子进入整本书的阅读。

兴趣是最好的老师，是行动的最好动力。为了让孩子注意力集中，并且被深深吸引住，我可以挑选一些很有寓意的绘本读给孩子们听：《猜猜我有多爱你》、《牙医怕怕鳄鱼怕怕》„„这也是薛老师书中推荐过的。通过自己的讲读，孩子们渐渐也就安静下来，引导他们进入课堂。慢慢地，孩子们自己也会拿起这些简单但寓意深刻的绘本来读，当他们发现读书的乐趣后，自然就会愿意读书、主动读书，一段时间之后，读书也就成为孩子自身成长的需求，成为他生活的一部分，不但培养了兴趣，好习惯也就自然养成了。