教学心得体会_我的教学心得体会

2020-02-27 教学心得体会 下载本文

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教学心得体会

这学期,我担任一年级语文学科教学,一年级孩子活泼好动,自控能力差,注意力保持时间短,要想取得良好的教学效果,必须有效的组织课堂教学。组织好课堂教学是上好一堂课的重要保证,是衡量一节课成功与否的重要标准,课堂教学组织的好坏直接影响教学任务的完成情况。学习了课程标准,我就这学期来的教学体会有以下几点:

一、学好汉语拼音。

大纲要求一年级的学生要学会汉语拼音的23个声母,24个韵母,16个整体认读节,学会两拼三拼法,会拼读音节,并能借助汉语拼音读懂儿歌、短文和学习普通话,但汉语拼音字母是抽象的发音符号,如果不注意基金教学方法,学生学习时一定感到吃力,乏味,所以本人在教学时注意利用课文里图画来帮助学生记形,利用编儿歌的方法来帮助学生发音。在汉语拼音教学中,教师如果单纯地记住学生去读、去写,学生就会感到枯燥乏味。因此在课堂教学中,我注意对低年级学生注意力不能持久的特点,常利用念口诀,读儿歌,做游戏等方式,为学生创造一个轻松愉快的氛围,激发学生的学习兴趣,总之,利用灵活多样地方法进行拼音字母教学,不仅优化了课堂就教学过程,极大地激发李学生学习汉语的兴趣,同时也提高离教学效率。

二、借助事物的形来记住字的形。

一年级的看图识字,我们可借助事物的形来记住字的形,进而即借助它表示的意思。如“日月水火”在这一课的六个字都是象形字,对成人来说,这几个字太简单了,可是对于刚接触汉字的儿童来说,教师要引导学生反复看插图,“日”字的一横理解为太阳的黑子,“月”字两横借助神话故事理解为桂花树和小兔,再用简化在黑板上画出每个字的事物图例导汉字的演变过程,让每个字都活起来,以此把帮助学生牢记字形。

三、每节课下来,都要及时巩固,要让学生多读多练习,练习效果如何,教师要按时检查,完成任务的给以表扬,没有完成的进行监督辅导到完成任务为止,每个单元都进行测试,了解学生情况。

四、复习要全面

一年级学生对 学过的东西记的不太多,有些是今天学,明天忘了,所以教师复习时要全面,要从汉语拼音到十字新旧一起复习。

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