让我们走进地理世界 教学反思（材料）_走进化学世界教学反思

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《让我们走进地理世界》 教学反思2012-9-3

一、对教师自身教学状况的反思：

1、本节课我讲授的时间有多少？

讲授时间长，将近30分钟，播放视频约6分钟，学生发言时间少，不过每个问题之后都会与学生有简单问答，但不深入，学生普遍害羞，不喜回答问题。

2、我的说话语调怎么样？

过于平和，不够抑扬顿挫，起伏不足，轻重音把握不好，听起来有些沉闷。

3、体态语言怎么样？

可能有些紧张，动作不够自然，手抖动被学生发觉，学生问“老师，你看起来有点紧张”。所以，记得要淡定，备好课，就什么都别怕。

4、在教室的走动情况？

在过道之间不断走动。但是我不知道这种走动的频率应该怎么样才适合？学生讲话时，走经学生身边也是一种保持课堂纪律的方法。

5、对学生微笑了吗？,10班的课我都是微笑着面对学生，但13班似乎少了微笑，也许这是这节课上得不好的原因。

6、训斥学生了吗？

在9、10、13班上课，9班的纪律是最好的。我想原因在于9班第一节课没有驾驭课堂，倒是课堂秩序有点混乱，学生很活泼，对感兴趣的话题积极性非常强，喜欢与周边同桌交流，而害怕举手发言。但是尽管如此，我都没有怎么对学生发火。课后，一个同学对我说“老师，其实你可以凶一点。” 听到这句话的时候，其实心里有点挫败，第一节课，虽然是导入课，虽然达到了我课前所预想的引起学生对地理的兴趣的教学目标，但总的感觉并不是很好。13班的时候，我对个别学生做出了较严厉的批评。原因在于他们一直不守纪律，一直在说话，我的声音根本盖不住他们的讲话声，全部各个角落的声音都把我的声音覆盖了，没办法只能停下来几次，忍无可忍之下我对部分较突出的学生进行了批评：“如果你们再讲话就请你们站到后面，再不行请到课室门外去。你浪费了我一分钟，就是浪费班上每位同学一分钟，加起来你就占用了别人将近一个小时的时间，这是非常不礼貌的，请你注意言行。”

7、授课后，你快乐吗？

还是快乐的，但是我还是发现了很多自己的不足之处，有些挫败的感觉。

8、导致我心情不佳的事件是什么？

在13班上课的时候，有个别学生在下面重复我说过的字词，是因为我的普通话发音不准？我需要更加注意自己的咬字，语言要更加精炼些。这种不被尊敬的感觉，挺令人难受。

9、尊重学生举例：

今天学生举例有撒哈拉沙漠我的封闭式提问太多，开放式提问少，导致学生的思维开阔度不高，也许是13班后半节课课堂有些沉闷的原因。

10、我最自豪的教学活动是什么？

用爱情公寓3中胡一菲的视频做“我心目中的老师”的导入，起到比较好的吸引学生注意的效果，学生感兴趣，注意力集中，拉近距离，但是这种类型的视频是否合适在课堂上呈现也是我所困惑的问题。