读《正面管教》有感_正面管教有感

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读《正面管教》有感

滨江小学 仇湘华

着眼10-20年后未来社会的竞争，培养6Q全面发展的孩子。何为6Q？智商，情商，健商，财商，德商，逆境商。学校教育更多是专注于智商的发展。而在其他商数方面的发展比较弱化。着重于在情商，健商，逆境商方面塑造孩子，是学校教育很好的补充。

教育即生活，生活即教育。往往我们把教育只注重智商培养的结果，就等于只关注了六分之一的教育。要实现孩子6Q的全面发展，结合阅读《正面管教》，有如下几点感受：

一、开心才能开窍，开窍才能开运。

开心代表正能量，还是负能量呢？显然是正能量。听完江西九江袁姐培养孩子读英国牛津大学的演讲，可以看出孩子的教育成功不一定是看孩子是否有学习的天赋，而可能是离不开父母的好好学习，孩子才会天天向上。例如，早上，当袁姐开心地做好早餐，给孩子吃营养早餐时，袁姐让孩子上学之前，一定会让孩子开开心心背着书包上学。例如：孩子边吃营养早餐边讲故事。如果孩子不开心地进入教室，孩子的心关闭了，关闭的心能上好课吗？但是事实上，孩子每天早上可能要面对家长各种压力。例如：到学校要好好听老师的话，怎么吃得这么慢？甚至一早上就开始骂孩子……孩子每天早上除了身体背上重重的书包上学,而且还在心理上还要背负家里的重托来上学校听课,而且,坐在教室里还要规规矩矩,孩子们真的很棒了!在如今这样的教学环境里,课堂上也就更需要老师一进教室,老师表现要阳光、开心。更要关心孩子的眼神，去扑捉孩子是否开心的内心世界。说到每天面对几十位学生的老师也要在进教室前一定要收拾自己心态才进教室。因此教师找到幸福感，让这种幸福感一直都有，才叫真正的开心。所以不仅仅孩子要开心，教师首先也要开心。

二、孩子考试输了没关系，但一定要有输得起的心态。什么是聪明？聪明是最短的时间内做最快的反应出来。什么是智慧？智慧是面对大事情的淡定。江西九江袁姐培养孩子读英国牛津大学的演讲,刚开始一个非常爱儿子的母亲，由于孩子的学习成绩在班上是中下的水平，到处寻找有学习亲子教育的课程，后来透过熟人找到大学教授50元一堂课去听，听的时候还是很有感觉，但是回来自己学着做却做不出来。一段时间孩子的学习成绩还是没有起色。后来一次偶然的机会来到另外一个充满正能量的环境学习，这个环境给每个人都是赞美、鼓励与肯定，袁姐回来开始给孩子竖起大拇指，袁姐回来看到孩子在看电视也说，孩子真棒。孩子一听非常惊讶，是不是妈妈发烧了，孩子不理解，但孩子回到卧室却对着镜子看自己，到底哪里棒。没想到的是袁姐每次学习回来之后都说孩子很棒，而且越来越夸孩子越来越具体了。孩子慢慢从不喜欢到喜欢，从不习惯到习惯。有一次，袁姐要到外地学习，袁姐很担忧孩子会不同意她去，因为一个正常的母亲都知道平时孩子上学需要人做饭，当袁姐一和孩子说，没想到孩子即然同意妈妈出去学习，妈妈问孩子，为什么同意妈妈去学习？而且学校还要期中考试。孩子回答说，因为妈妈每次学习回来都变成一个不一样的妈妈回家，以前妈妈不学习，总是骂我，现在不但不骂我，还表扬我。这样袁姐出门这几天才安心把孩子安排在孩子伯伯家吃饭。袁姐这几天学习非常踏实，没想到孩子的期中考试不及格，面对孩子的成绩，袁姐伸出去的食指，指着孩子说：你，你……但是袁姐的食指马上转回来变成了大拇指说：孩子，你真棒！辛亏现在考试不及格，要是等到期末开始不及格不更完了？孩子本以为妈妈回来会骂自己，结果妈妈不但没骂自己，还让自己更清晰地看到自己的将来。孩子心态好转，自然学起来，孩子已具备很好的心态去学习了。我自己也是这样做的。今年上半年我女儿期中语文考试只有80多分，由于我自己在一个正面环境里学习，改变了我以前对孩子过多的谩骂与指责，因为谩骂与指责会使天才变傻瓜，鼓励与赞美会使傻瓜变天才，有多少事例可以证明这种正面教育像春风化雨滋润孩子的心田，让孩子的正能量的内心开始变强大。结果我女儿在上学期期末考试中获得99分的好成绩，而且数学、英语也是上了95分以上，我女儿的学习成绩各科都表现平衡了。

三、帮孩子一栋栋的房子买起来，还不如把孩子变成财富。大部分的父母都会有这个想法，所以才会造就房地产的不断兴盛，所以才会有一代人的想法会造就一个时代。我就是出生在这样一个时代。我父母都是上班一族，80年代末，开始有人带动自己建房，我家也不例外，不知从哪里得来信息在镇上有地皮，东拼西凑借钱建了房。日子就这样过了十几年，没想到就因为我一个想法想大学毕业留在株洲。我父母都是单位里人缘很好，工作也任劳任怨，被我这样一个举动，让我善良的母亲又一次面临人生的选择，又托熟人关系在株洲红旗广场附近买房子。再一次面临东拼西凑，而且这一次欠下的钱更多了，这一次买房子还账的拉锯战持续得更长，而且最让我揪心地是在这个还账过程中，我的家里失去了两位至亲的人-我的父亲和奶奶。这个发生自己身上的故事，更让我明白把孩子变成财富有多么重要啊！

四、要给孩子一个正确人生观，不要让孩子变成一个有价格的人生，而要让孩子成为一个有价值的人生。

作为一个普通的家庭很难有机会接触到哪些有经验教小孩的家庭，能够给孩子食物就把孩子带大成人就不错了，不能够带给孩子好的、正面思想。江西九江袁姐培养孩子读英国牛津大学的演讲告诉我们，要想让孩子未来有价值，最好的途径就是父母自己，还有老师都要走进一个具有正能量的环境，才会影响到孩子变成一个看上去与人有和谐的人缘关系，但也有强大的内心世界的有价值的人。

总而言之，今天的孩子，如果遇到一个思想还停留在过去时代的家长或老师，那将是这个孩子最大的悲剧啊!幸好我们现在觉醒，如果要让孩子面对未来的挑战，就需要家长和老师一起来学习未来的知识，和孩子一起去面对未来的挑战！