读《用心做教育》有感_读用心做教师有感

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读《用心做教育》有感

四川省会理县城关实验小学 李伟

读了中国当代教育家张思明的《用心做教育》这本书后，我明白了教育的美丽源于用心。在教育中，不是缺少美丽，而是缺少用心。在日复一日看似单调与重复的教学工作中，我们的思维往往会逐渐僵化，我们的教学模式往往总是缺少新意，我们的教学生活也会因此而缺少了一份应该有的灿烂与美丽。很多时候，我们为什么不能进入到与学生一同发展而共同体味幸福的佳境呢？读了张思明，我才真正领悟到了教育的真谛，那就是“用心”，张老师所用的“心”其实有三“心”。

一、用心做教育，就要拥有一份童心。

在教学关系中，教师与学生构成了教育的主体，教师是施教者，学生是受教者，而两者并不是对立的，教师与学生间的和谐成为了教育活动得以顺利进行的保障。在教育活动中，由于学生的年龄因素决定了学生的思想，他们有自己观察问题、分析问题、解决问题的视角。作为与学生有一定年龄差距的老师，只有拥有一份童心，才能在心理上弥补因生理年龄造成的与学生的差距，才能走进学生内心深处，真正去了解学生，了解他们的思想，了解他们的性格，做到“因材施教”，使教学达到事半功倍的效果。1

二、用心做教育，就要奉献一片爱心。

有人将学生比作花朵，脆弱而敏感，稍微照顾不周就不会开出令人满意的花朵，如果对他们多一些关爱与细心，就会开出又大又美的花朵来。张老师不仅有精深的专业知识，更重要的是他为教育事业奉献着一片爱心。当孩子们有了进步时，他及时予以赞扬；当孩子们犯错误时，他与孩子们一起分析原因和危害，帮助他们制订改正的措施，学习好的要爱，学习差的要爱，活泼的要爱，文静的要爱，踏实的要爱，金凤凰要爱，丑小鸭也要爱，他和学生像朋友一样的继续着他们的教与学，这是他获得了桃李满天下的硕果，我想作为教师还有什比这更幸福的呢？张思明说：“师德，是教师素质的灵魂；师爱，又是师德的灵魂。教育的最高境界是不留痕迹的爱，我希望自己能够达到这个境界。”我想把这句话作为今后自己在工作中的原动力，不断前行。

三、用心做教育，就要树立一颗恒心。

“十年树木，百年树人”。教育不是朝夕之功，而是一个周而复始的工作，这就要求我们教师用恒心去坚持：给顽固不化的调皮学生做多次的思想工作，给成绩落后的学生耐心辅导，给家庭破碎的孩子无微不至的关怀……终于，不爱学习的爱上了学习；成绩落后的迎头赶上；愁眉不展的重展笑颜……这一切切都有我们教师所用的“恒心”的痕迹。

教育的美丽源于用心。走在新时代，我们不愿做只会燃烧而泪迹斑斑的有些悲凉意味的蜡烛，那么，就让我们做一个能源滚滚，燃烧不尽，美丽自己同时也能美丽他人的火炬吧！读了《用心做教育》，我明白了只要按张老师的“三颗心”去做教育，我们就能问心无愧地担当起“人民教师”这个光荣称号！