教育学 感想_教育学课程感想

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《我的教育观——教育在人发展中的作用》

廖恩楠 084 英师六班

教育贯穿于人的一生，今年20岁的我可以说受教育了20年，对于教育，我也有话要说。

荀子持性恶论，我也是他的信徒。人性本恶，所以一出生的人需要家庭教育使他们磨平棱角，适应这个社会，成为社会的人。逐渐长大之后，人需要学校教育，使其得到更大的发展。可以想象，没有教育，呱呱坠地的婴儿只会保持蛮荒，与世隔绝。

父母是孩子的第一任老师，父母教育孩子最基本的生存知识和生活知识，父母教育孩子学会说话，学会与别人沟通。在孩童时的教育对人的一生具有重大的影响，如果早期家庭教育不当会给孩子的一生留下难抹去的阴影，如果早期家庭教育使孩子养成良好的习惯，对孩子终生受益。在平时生活中也不乏很多相关的例子：父母教育孩子要学会分享便会在孩子心中早早种下宽厚的种子，如果父母一味地教育孩子人不为己天诛地灭，可预测孩子长大后也会自私自利。我曾听过很多小孩子说粗话，这让我感到很费解，直到我听到这些孩子的家长也是脏话连篇，这就难怪孩子们会这样了。早期的家庭教育虽然只有几年，但这几年是不容蒙混过关的，想成为合格的家长，就应该全身心地教育孩子，自己首先做好榜样，要铭记在心，即使是在不经意间向孩子灌输的思想也会在孩子的脑海里被重重地刻下。

学校教育在人的发展中起主导作用，对于中国的教育，相信很多人也像我一样，一边在抱怨，一边在忍耐。“中国教育更重‘外铄’而西方教育更重“内发”，中国教育更重约束而西方教育更重自由，中国教育更重人为控制而西方教育更重顺应自然，中国教育更重只是累积而西方教育更重能力培养，中国教育更重教师作用而西方教育更重学生地位，中国教育更重教育的结果而西方教育更重教育的过程。”这几句话读起来让中国人心酸，但却又无力辩驳。我们总嘲笑中国学生是书呆子，老师教什么就学什么，老师布置什么就做什么，缺乏自己的思考，过于温驯。中国大部分学校就像是加工厂，学生的脑袋进入工厂里，被强灌输一番然后再送出工厂，成为一堆无竞争力的死脑袋。

比中国教育体制更可悲的是那些自认为高高在上的老师。人在求学生涯中总会遇见那么几个极品老师使你越发厌恶学习。我对我初三的语文老师印象很深刻，她虽然是一位所谓的特级老师，但是她对不同学生的态度千差万别。我的成绩在班级中算中等，她一直没有记住过我的名字，有一次发试卷的时候点到我名字让我上去拿，但是我一开始没有听到，后来去找她要试卷的时候，她很粗暴地一甩我的试卷，说我的名字早就被叫过了为什么不上来拿。虽然这是件很小的事情，但也足以证明她的人品。平时她对好的学生嬉皮笑脸阿谀奉承，对差生就怎么看怎么不顺眼。中考后我和母亲一起回校碰见了她，她还怂恿我母亲让我报较差的学校，众人皆知她假公济私让自己的孩子加了分进了市重点一中。老师是学校教育很重要的一部分，甚至可以说是老师撑起了学校教育，我认为真正做到一个知识丰厚，受人爱戴的老师才有资格去说不是老师教不好，而是学生不努力。

只有做好教育，社会才能得到稳定的发展，社会中的人才能不断地提升自我。与其埋怨受教育者的错误，不如先从教育者抓起，认真审核教育者是否合格。