《月亮,生日快乐》教学反思_生日快乐教学反思

2020-02-27 教学心得体会 下载本文

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生日快乐是一个非常好的图画书读物,谈论一只熊非常喜欢月亮,它想给月亮发送生日礼物,但它不知道月亮的生日是一天吗?不知道要发送什么?所以它来到山顶和月亮说话,决定送月亮一顶帽子......和孩子们一起阅读的故事,我认为图片的第一张照片是非常美丽的,值得孩子们享受它,其次,故事是值得孩子阅读边缘思考,再次,一些科学问题值得探索。

首先,在阅读思维的同时观看。

在阅读的过程中,我和孩子们一起欣赏故事,孩子们看着画面,同时听着我的阅读,同时想象。在阅读的问题可以激发孩子的思考,让孩子看地图,我会抓住机会问:你读什么?在大声朗读的过程中,我还问孩子们的相机:如果你是唯一的熊,你和月亮在哪里说话?当熊用自己的储蓄买月帽的时候,怎么在月球上戴帽子?当帽子被吹走时,熊的心情怎么样?不仅要动员孩子的兴趣,还要引导学生学习如何观察,如何阅读图画书。二,有机延伸延伸。

阅读后,我对孩子说:你喜欢月亮吗?想了解更多关于月亮?孩子们喜欢,所以我给孩子一些有趣的传说和关于月亮的平凡的知识,提醒孩子们学习更多,读更多的书,阅读更多的信息,只有自己的行动,以便学习更多的知识。并给孩子几个问题,让他们选择自己找到答案:为什么月球有时有时候轮?真的有人在月球上吗?等等,并安排给孩子们一个有趣的工作:为月亮设计一个帽子。有趣的家庭作业使孩子很感兴趣,小组要讨论自己想给月帽是什么样的。

读一本好书,就是和贵族在谈话中。我想,只要我们继续绿色阅读到底,孩子们在成长的旅途中就能够收获更多。

《月亮,生日快乐》教学反思

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