公开课设计方案及教学反思_公开课教学设计及反思
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【张玉勤—公开课设计方案及教学反思】
《小蝌蚪找妈妈》活动设计
科目：体育游戏 年龄班：小班
幼儿教师：张玉勤
课题内容：《小蝌蚪找妈妈》
活动目标：
1.幼儿会向指定的方向跑，并锻炼幼儿腿部肌肉力量。2.培养幼儿的观察能力和听觉记忆能力。3.激发幼儿爱妈妈的情感。
活动准备：
1.青蛙头饰一个 2.熟悉的儿歌《小蝌蚪》
活动过程：
一、开始部分
1.告诉幼儿今天学做小蝌蚪，引起幼儿的兴趣。（教师戴上青蛙的头饰）
2.启发幼儿一起在场地上练习小蝌蚪游泳和小青蛙跳的动作。
二、基本部分 1.教师示范怎样找妈妈，对幼儿说明向指定的方向怎样跑。（提醒幼儿跑时要注意安全）
2.幼儿扮小蝌蚪，教师扮青蛙妈妈，幼儿和教师分散在场地上，边游边念儿歌：“小蝌蚪，游啊游，圆圆脑袋黑黝黝，细细尾巴扭呀扭，小河里面游啊游，游来游去想一想，妈妈、妈妈你在哪儿？”
3.当念到“游来游去想一想”时，幼儿要闭上眼睛蹲下，教师立即跑到场地一端；当念完儿歌时，幼儿就睁开眼睛，迅速跑到教师身边，教师也招手说：“孩子，妈妈在这里。”（当念到“游来游去想一想”这句话时，教师可以变换音调、适当停顿，提醒幼儿做出正确的反应。）
4.游戏重复进行，在幼儿熟悉后，可请几个幼儿同时扮青蛙妈妈进行游戏。
三、结束部分
1.教师和幼儿交流心情，与幼儿亲一亲，抱一抱。2.让幼儿找同伴乐一乐。
3.教师小结，对那些遵守游戏规则的小朋友，给予言语表扬，对几个没有按照游戏规则的小朋友，进行言语提醒，鼓励他们下次有好的表现，能够按照游戏规则玩。
活动延伸：
改变游戏中动物的角色，让各种小动物去寻找自己的妈妈，增 加游戏的难度。
活动反思：
户外体育游戏《小蝌蚪找妈妈》，这一活动开展之前我便给孩子们讲了故事《小蝌蚪找妈妈》，同时，让幼儿了解故事的情节和儿歌的内容，以及让幼儿学会了儿歌《小蝌蚪》。活动中教师带青蛙头饰，激发了幼儿游戏的热情和兴趣。
根据幼儿年龄的特点及发展水平，首先我为孩子们创设了游戏的环境，并根据小班幼儿的模仿性强，喜欢别人做什么自己也跟着做什么，适合开展集体性的游戏，根据幼儿的这个特点教师也和幼儿一起扮演着同样的角色，以角色的身份带领幼儿活动，以角色的情绪影响着幼儿情绪，使幼儿自然而然的跟着活动，活动的情节性既主动的迎合幼儿又不失教学目标，活动中有一定的运动量，强度适合小班，整个活动中幼儿一直保持着良好的情绪参与游戏。游戏中的儿歌既锻炼了幼儿的语言表达能力又培养了幼儿的观察能力和听觉记忆力，激发了幼儿爱妈妈的情感。
在游戏中，大多数幼儿都能按照游戏规则游戏，还有几个幼儿不能按照规则游戏，原因是对儿歌《小蝌蚪》不够熟练，儿歌的熟练度有待加强。此次游戏让我更坚信：游戏中为幼儿创设一个轻松愉快的学习环境，既能达到活动目的，又能激发幼儿丰富的想象，还调动了幼儿积极主动参与到游戏之中。
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