历史教学反思(八年)_八年级历史教学反思

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历史教学反思

一、注重教学经验的积累，教学水平的提升。

我从2008年至2012年一直从事九年级历史教学，积累了一定的经验，对教材也相对的熟悉。所以这学期带教八年级，基本上能把握教材的重点和难点，在课堂上能将知识传授给学生。由此可见，教师的教学水平绝对与经验相互相成，必须做好累积经验。

二、抓住常规教学，认真地上好每一节课，力求提高课堂效率。

这是对教师的最基本要求，也是对教师的最高要求。认真备好每一节课，要翻阅教材、教参、教辅用书，力争做到把老师知道最多的知识，教材中所蕴含的所有要点，知识的重点、难点和关联点都备出来，有条列地传授给学生。认真组织课堂教学，积极调动学生学习的积极性，一定要抓住课堂上的40分钟，提高课堂教学效率，这是提高教学质量的关键所在。

三、抓好学生的知识点的过关检查，及时反馈，做到功在平时

上好课，注重提高课堂教学效率的同时，也要对学生掌握的知识及时反馈，过关检查，在每一节上课前，老师就要对学生所学的旧知进行复习提问，这样既检查了学生以前知识的掌握情况，又起到新旧知识的衔接的承上启下作用。可谓是一举两得。就是平时我们所说的“温故而知新”。

四、注重培养学生学习技能

指导学生一些学习方法和答题技巧，让学生养成良好的习惯，能在教学工作中起到事半功倍的效果。首先是学习方法，比如概括、归纳、比较、判断等诸方面的综合能力，让学生养成勤于复习旧知，善于总结归纳，做题条理清晰，规范等良好的学习习惯，这一切都为九年级中考作准备。教师平时训练的好，不致于在考试中顾此失彼。