小鸭子得救了的教学反思

小鸭子得救了的教学反思

小鸭子得救了的教学反思

1、思想教育贯穿始终，体现了语文课的人文性课堂导入所选用的歌曲体现了团结起来力量大的主题，在课堂讨论交流中始终贯穿小动物们团结，互助合作的思想，在结尾时，通过小鸭子的得救使学生明白团结力量大的道理以及保护公共设施，创造良好生活环境的意义。

2、 教学内容贴近生活，体现了语文课的工具性本节课以小鸭子掉进坑里，小动物们想办法去救小鸭子为主要口语交际内容，从问题的设计到指导学生讨论交流能引导学生结合动物们的实际特点和周围环境的'实际情况动脑筋、想办法，使语文教学与生活实际紧密相连。

3、教学手段灵活多样，体现了语文课的趣味性新课的引入利用学生喜爱的歌曲，采取师生同唱的方式，符合小学生的心理特点，能激发和调动小学生的积极性。

在教学过程中，适时地运用了多媒体课件进行演示，辅助教学，帮助学生了解画面以及画面以外的情景。让学生有亲身经历的感觉。激发了学生动脑筋，想办法的兴趣，使学生的思维始终处于积极活跃的状态。

通过教师的精心备课和认真上课，本节课中学生表现积极，思维活跃，纷纷动脑筋，想办法。乐于把自己的想法说出来与大家交流，锻炼了学生的合作学习和口语交际能力。