《卢沟桥烽火》教学反思范文
2022-10-02 11:47:44 教学心得体会 下载本文
《卢沟桥烽火》教学反思范文
题目是文章的眼睛，是文章内容的提炼和概括。导入新课时，我在课题“卢沟桥烽火”上略花功夫，为后来的精读文本埋下伏笔。板书课题后，我通过图片，向学生简介卢沟桥。对于“烽火”这个词，我故意没有公布答案，让学生通过查字典，理解了烽火的意思是“古时边防报警点的烟火，敌人来侵犯时，守卫的人就点火报警。”接着提问学生，这篇课文中的敌人是指谁？烽火在这篇文章里指什么？通过学生的回答，我了解了学情，做到以学定教。
引导学生精读课文时，我主要采用了先读再品后感悟的'步骤。让学生了解“卢沟桥事变”的史实，认清日寇侵略者的罪行，我军民的英勇无畏、捍卫国家安全强烈的爱国情怀。复述课文是本课的教学重点。为了突破这一教学重点，在通读课文的基础上，我让学生找出每一自然段中表示时间的词句，总览课文的顺序。接着品读课文，让学生找出二到四自然段中写日本军队的词句，写我中国士兵的词句。在朗读中，体会日本侵略者的预谋已久和蛮横无理，体会中国士兵的不畏强敌和奋勇抗击。带着感悟到的感情再次读课文，学生的有感情朗读水到渠成，为复述课文起到了助推的作用。
《卢沟桥烽火》教学反思【篇1】《卢沟桥烽火》反映的是中国现代史上一起具有深远意义的历史事件，揭露了日本侵略者蓄意挑衅、野蛮侵占我国领土的强盗行径，歌颂了我国军民同仇......
课文的第二至第五自然段是教学的重点，主要写了“卢沟桥事变”的经过。导读时，先让学生诵读这部分内容，用不同的符号画出描述敌我双方举动的关键词语，诵读感悟，体会课文表达的思想......
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