五彩的烟花的教学反思
2022-10-03 01:54:22 教学心得体会 下载本文
五彩的烟花的教学反思
篇一:《五彩的烟花》教学反思(400字)
此堂课是一年级的一堂绘画表现课,由于是第一次接触水彩颜料,学生表现的很兴奋,很好奇,这也使得这节课要更多关注学生的情绪表现,怎样调控好课堂。我以各式各样的烟花图片及相关视频吸引孩子的注意力,并让学生上台画烟花,以小组合作的形式来比赛,哪组画的烟花更漂亮。这样就把这节课的重点在师生的共同合作下解决了,虽然形式不多,但把孩子的积极性调动起来,让他们不会闲着去碰颜料,去玩水。这节课我分两课时完成,第一课时主要让孩子用蜡笔画烟花,并示范颜料的使用方法,第二课时再进行学生练习。这样的安排使重点和难点都能落实到,既能画出烟花的'各种想象造型,又能用一节课的时间让孩子充分的玩,尝试颜料所带来的乐趣。
最后的作业呈现中还是出现了涂抹不均匀,颜色一块一块的现象,但基本上孩子都能够正确的使用,可能在用笔上,调和颜料的过程中还比较生疏,我想这是一个循序渐进的过程,孩子会在一次次的实践中,磨练中成长起来,越画越出彩!
篇二:《五彩的烟花》教学反思(446字)
《五彩的烟花》选择浙教版美术第二册第一课。这节课最大特点是富有非常浓厚的节日气氛,在刚过完年、过完元宵节,孩子们还沉浸在热闹的节日里。课中,我以丰富多样的摄影图片作品范例布置了“烟花”这一虚拟环境的氛围,并紧密联系学生的生活经验,通过“你看到了什么?它美在哪里?你联想到什么?”这三大问题和循序渐进的学习方式,引导师生共同进行自主、合作、创作、探究的学习活动,让学生参与各种与烟花有关的欣赏、讨论、想像、创作、表现、探索等活动。这样培养了学生的生活、艺术感知能力和形象思维想像能力,在活动中培养学生的审美、创新、合作、探索和交流意识,激发美术学习的兴趣,促进个性发展。
本节课的不足指出在于,因为是家常课,我会进行教师总结点评,忽略了学生互评。如果有更多的时间让学生相互之间把自己画中的情感表达出来,一起来讲讲画中的故事……有利于学生间的情感交流。但在这节课中我没能留给学生一个相互评价的平台,使学生间缺少了交流,这是我今后教学中要好好改进的。争取在不断探索反思中,努力提高自己的美术教学能力。
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