《Unit10 What colour》教学反思

《Unit10 What colour》教学反思

《Unit10 What colour》教学反思

本节课主要教授内容是五个颜色类单词。颜色与我们生活息息相关。所以我在教学时，我充分利用了教室、及教室内的物品，让教学融于生活。

课的 warming-up 环节，我设计的是magic eyes。在让学生回顾之前学过的内容，也为这节课作铺垫。课的presentation环节，我以一支绿色铅笔引入，从而引出绿色这个单词。教授时注意green的发音，好多学生对于此单词发音有些许困难。接下来以一个蓝猫故事的`呈现，教授其余的四个颜色类单词。单词教完后，以 chant, retell the story的形式让学生巩固新知。作业环节，我尽量采取一些贴近学生生活的作业：如listen and colour （让学生根据所听到的单词为事物涂上颜色）；再如：让学生画一样自己喜欢的动物，然后用这节课学过的五种颜色为动物着色，学生乐在其中。 一节课上下来，我感觉自己的。

满意之处：

1，教学目标得到了很好的实现，学生对新知得到了很好的掌握（通过作业可以反馈）；

2，教学内容与生活相容，学生对于这样的形式恒安兴趣，整节课与老师互动积极；

3，教学手段与多媒体的有效组织运用。

有待改进之处：

1，在学生跟读时，尽量让学生跟着磁带或碟片读，这样比较规范；

2，操练要面点结合，从一年级开始就培养学生的独立思考能力；

3，所有的意义要让学生在体验感受中理解、领悟，课堂少用中文（尽管是一年级学生，让其从一开始就养成听英语、用用英语思考的能力）。