人教版语文小学三年级上册第10课《风筝》教学反思
2022-10-04 05:36:09 教学心得体会 下载本文
人教版语文小学三年级上册第10课《风筝》教学反思
身为一名刚到岗的人民教师，我们要有很强的课堂教学能力，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，教学反思应该怎么写呢？下面是小编整理的人教版语文小学三年级上册第10课《风筝》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
【第一课时】
今天上第一课时，主要任务是将课文读通读准，并学习生字。导入以后学生自读课文要求读准字词和句，发现学生读课文读得很慢，一遍课文就得五分钟，然后单个分段读大家一起为其正音，然后整体理解课文，边读边划出描写孩子们做、放、找风筝的心情的句子，在我检查的过程中发现学生的听讲率不达标，一部分学生听成了划出写这三方面的`句子，没听到心情二字，不过看到不少学生很会抓重点词，这一点我很欣慰。找出重点句后让学生读说说孩子们的心情变化，然后让学生把自已在读书时的疑问提出来，有的学生就提了他们的情会什么会变化呢？还提出一些难懂的词。然后我就把学生趁机拉到了生字上，让学生自学生字词，联系课文中的句子学。然后小组检查。并将难的词班内交流。生字教学用了近十五分钟，比以前节省了很多，同时也发现学生自学生字能力提高了不少，看来生字以后可以慢慢放手了。
【第二课时】
在上节课我和学生一起理清了的文理，此节课的教学任务就明显多了，主要把重点放在对每一自然段的感情朗读和对孩子们在做风筝放风筝找风筝时的心情体会和把握上。所以，本节课就组织学生读文并说说自已最喜欢哪一段，然后开始让他说说为什么喜欢，从而指导朗读，再指名读，大家评一评他哪里读得好，哪里需要改进，在教学时重在让学生通过读文理解并感悟，忽略了词语，没有把词语抽出来单独教学。课尾让学生自已想象他们找到自已的幸福鸟了没有，学生分成两派，有的说没找到，因为风太大了，风筝又飞到了云彩上表示飞得很高，所以肯定掉到别的村子去了，有的说找到了，因为水磨坊就在村子很远的地方，找不到他们肯定不会回去的等等，从学生的回答来看学生都是在捉着课文中的词句来说自已的理由，看来学生已学会通过反复读语言文字来理解课文内容。
刀豆文库小编为你整合推荐7篇语文小学三年级上册第10课《风筝》教学反思，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
人教版语文三年级上册第10课 风 筝颍东区袁寨镇蒋楼小学蒋金亮教材分析这篇课文是贾平凹的作品，写了“我”童年时候和小伙伴们做风筝、放风筝的情景。文章语言朴实，多于白描而......
第10课 《风筝》 教学设计第一课时教学内容：学习生字、朗读课文。 教学目标：1.会认5个生字，会写12个生字；2、正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。 教学重点难点：正确、流利地......
《风筝》教学反思语文课堂教学是师生依托文本，不断交往的过程。文本，作为师生共同研究的对象，作为交往的载体，对课堂交往能否很好地进行，起到十分关键的作用。如何从文本中找到很......
人教新课标小学三年级语文上册同步练习试卷优化练习第10课风筝试题及答案
10 风 筝快乐大本营开心种子1.我是查字典小能手。 （1）“磨”应查音序__________，应查部首__________，除去部首还余__________画。在字典中它的读音有两种，分别是__________、____......
