《质量》教学反思（全文）_教学质量反思
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《质量》教学反思
《质量》教学反思
质量是物理学中的一个非常重要的基本概念，它是物体惯性大小的量度，质量又能与能量相联系。质量的测量是一项基本技能，通过学习质量的概念和天平的使用，为深入探究密度的概念以及开展密度知识交流会的活动作了重要的铺垫，所以教材安排在第一节学习，为后面的学习打下基础。
《质量》这节课的学习目的是：初步认识质量的概念，正确说出质量的单位和进率，并能正确地进行质量单位换算；知道质量是物体的一个基本属性，它不因为物体的形状、位置、状态的变化而改变；了解常见的测量的工具，能正确使用托盘天平测量物体的质量。
本节课，我采用了导入、实验直观教学，讨论交流、归纳总结的方法，充分调动学生学习的积极性，从日常生活入手引出质量的概念，使学生容易理解和接受。因为现在的日常生活用品都配有说明书，学生要通过阅读说明书学会使用，所以在学习托盘天平的使用方法时，可以采用让学生先阅读课本讨论托盘天平的使用方法，尝试用托盘天平测物体的质量，师点拨实验过程中发现的问题。在“想一想”这一环节中，没有给学生准备大头针是一个缺憾，应该给学生一个自己动手测量一个大头针质量的机会。这样学生会在操作中思考正确合理的测量方法。
在课堂上把学习主动权、思考权、发现问题权还给学生，师起到引导和点拨作用，这样更加有利于学生的发展。
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