《从优秀教师到卓越教师》读后感1_从优秀教师到卓越教师
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“赵校长说”
——《邀请校长参加学生活动》读后的收获
东胜区东青小学赵霞
2013.10.21 读完第38天《邀请校长参加学生活动》这一小节，我就在实行一个“谎言计划”。只要我有了想让学生进一步努力的方向，我就会说“赵校长说，咱们一一班的学生最……” 学生站路队时，总是东张西望，磨磨蹭蹭，让我十分头疼。虽然也用过现场奖励的办法，但是还是没有激发学生内在的动力，于是，我想到了用“善意的谎言”这一招。那天，学生偶然一次站队比较快，我就在下午的午读开始之前对大家说“谎”了：“同学们，老师真为你们感到骄傲！”卖了这个关子，学生都睁大眼睛竖起耳朵听下文。“谁来猜猜，我为什么感到骄傲？”又一个关子，吊足了学生的胃口。我压低声音，缓缓的说：“赵校长对赵老师说，一一班的学生站队是一年级四个班里面最快的，大家都得到校长的夸奖了，你们说，我是不是为你们感到骄傲啊？”学生喜欢听好话，一听那么大的校长都夸了，当然很高兴。“我们一一班是最努力、最棒的班级，大家说，能不能让赵校长失望啊？”“不能！”学生的回答响彻云霄，我的心里暗暗偷笑——赵校长可能都不知道我打着他的旗号在忽悠学生吧，呵呵。
有天放学，我和一个老师忙着说工作的事情，没顾上招呼学生站队，等我走出楼门时，看到自己的学生全部规矩的站的很整齐，在等我呢。我同时看到赵校长正站在一旁，脸上露出满意的笑容，他一定在想，一一班站队真快。可他一定不知道，学生是因为他站在一旁观看，想到了我说的“赵校长说”的那些话，才那么主动的站好队伍的吧。
这样的招数试了几次，效果都很灵验。看来，赋予学生大人的期望，给他们信任，他们会做得比你想象的还要好；看来，以后我还要经常用到“赵校长说”这个招数了。忽悠小孩子也得有招数啊！这样的忽悠很有意思啊！
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