心理健康教案学会感恩——感恩父母(朱伟健)_心理健康教案感恩父母

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心存感恩——感恩父母

高一15班

朱伟健

【班会目的】通过感恩活动，体会母亲、亲人、朋友的爱和付出。2 从感恩的体验中，学会尊重，培养责任感，从身边做起。

【情景导入】

现在的学生普遍患有“情感冷漠症”，就其心灵的感知来看，有不少人令人遗憾地成了“不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。本次班会的目的是努力唤回同学们回报爱心的良知。以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母、老师和社会。

【前置任务】

1、分组找出感恩节的由来；

2、解释孟郊《游子吟》；

3、学习手语歌曲《感恩的心》；

4、思考自己应对父母的感恩语言。

【准备工作】

1、布置黑板、教室

2、收集整理材料

3、布置做好班会记录

4、邀请学生家长、学校领导参加

【教学过程】

一、导入：

提到感恩，大家会想起什么呢？

分小组或个人进行回答？教师可引导他们“感恩节”的由来！

二、感恩节的含义

（分小组把自己收集到有关感恩节的资料与大家分享），参考资料如下：

感恩节起源于美国，目前也是美国法定假日中最地道、最美国式的节日，而且它和早期美国历史最为密切相关。

1620年，一些朝拜者乘坐'五月花'号船去美国寻求宗教自由。他们在海上颠簸了两个月之后，终于在酷寒的十一月里，在现在的马莎塞州的普里茅斯登陸。

在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，活下来的人们在第一个春季开始播种。整个夏天他們都祈求风调雨顺，热切地盼望著秋天丰收的到来，他们深知自己的生存以及殖民地的存在与否都将取决于即将到来的收成。后来，庄稼获得了意外的丰收，所以大家决定要选一个日子来感谢上帝的恩典。于是就取了11月的第四個星期四为感恩节。感恩节庆祝活动便定在这一天，直到如今。

感恩节庆祝模式许多年来从未改变。丰盛的家宴早在几个月之前就开始着手准备。人们在餐桌上可以吃到苹果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，还有葡萄干布丁、碎肉陷饼、各种其他食物以及红莓苔汁和鲜果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火鸡和南瓜馅饼，这些菜一直是感恩节中最富于传统和最受人喜爱的食品。

人人都赞成感恩节大餐必需以烤火鸡为主菜。火鸡在烘烤时要以面包作填料以吸收从中流出来的美味汁液，但烹饪技术常因家庭和地区的不同而各异，应用什么填料也就很难求得一致。

今天的感恩节是一個不折不扣的国定假日。在這一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。【承接】

感恩节的故事中，人们感谢上帝而产生了感恩节。在现实生活中，我们不需要感谢上帝，而是要感谢身边的人，在身边寻找自己最想感谢的人。

三、学生齐诵唐代的诗人孟郊《游子吟》

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。分小组进行诗词讲解。

这首诗以富有感情的语言，表达了一位慈母对即将离开自己的儿子的深深的爱。读来令人感动。这首诗后来简缩为成语“寸草春晖”，比喻父母恩情深重，难于报答。正是父母对我们有似海的恩情，我们才要想方设法回报他们。

那么在现实生活中我们的孩子又是怎么做的呢？（学生讨论并发言，提出自己的观点）

四、赏析案例《塑造孩子的感恩之心》

2005年春天以来，山西省发生了多起儿子弑父、弑母、或者将父母一并杀害的惨案。这些作案的逆子，往往心狠手辣，且不计后果。而且他们作案的动机都很简单，无非是因家长惹他们不高兴了，便怒从心头起，致家长于死地。

（分小组对本案例进行分析并宣读各小组的结论）

五、说出心中的故事

由各同学思考自己的父母这十几年来对自己的关心与关爱，分享你感受父母恩亲最感动的一件事，并要表示要用怎样的实际行动来回报那些给予我们恩情的人们。

六、现场调查。参考问题如下

1、你母亲的生日？

2、你给父亲买过生日礼物吗？

3、你母亲最喜欢的是哪套衣服？

4、你父母的结婚纪念日？

5、你父亲今天多少岁？属什么的？

6、你父亲喜欢喝白酒吗？那他一般喝什么牌子的？

7、你父亲吸烟吗？那他一般吸什么牌子的烟？

8、你父亲喜欢吃的菜是什么？

通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻！记住父母的爱，要随时表达对父母的爱。

七、邀请家长讲述本次班会的感受，邀请领导对本次班会作出点评。

八、结语

生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。————王符

在生活里面我们要时时怀着感恩的心来对待身边的人，不仅仅是要用言语，也要用行动来表示我们的感恩之心。我们还可以利用节日充分地表达我们的感恩，母亲节、父亲节、教师节等等。

播放歌曲《感恩的心》，大家一齐做手语，让本次班会在歌曲中结束。

【教学反思】

1、学生的感恩意识较淡薄，对父母不甚了解，与父母之间有间隙，通过本次班会让大部分学生怀有了一颗感恩的心。

2、学生在课堂上比较活跃，收集资料、发言等都比较积极。

3、本次班会触动了大部分学生的心灵，唤起了他们感恩的心。

【课后任务】

回家后向自己的父母表达自己对父母的爱，并对他们说声“谢谢”！