公开课教学心得体会幼儿园（通用21篇）
2023-11-12 18:23:12 教学心得体会 下载本文
经过一段时间的反思，我对自己有了更深刻的认识。写心得体会时，我们应注意避免空泛的陈述，而是要注重思考深度、观点独特性和文字的准确性。接下来是一些优秀心得体会的参考，供大家参考和借鉴。
公开课教学心得体会幼儿园篇一
今天是苏晨曦中四班的公开课，妈妈期待已久，因为晨曦读小班的时候由于宝贝生病，没能参加一年一次的公开课，所以这一次一定不能错过。
宝贝早晨还是一如既往的不愿意起床，7点半才起床，7点40分出门，7点50分才到学校。到校时已经过了练习拍球的时间了，直接开始做早操，宝贝很认真，虽然还好像没睡醒一样。
等到晨曦吃完，还没有做任何活动，老师准备开始上课了。刘老师点名，点到名字的小朋友大声得答“到”。刘老师点到苏晨曦的时候，宝贝很激动，一下站了起来，举高小手，大声地喊“到”，然后骄傲地回过头来看妈妈。当然妈妈竖起了大拇指表扬了宝贝。
点完名后，班主任杨老师开始上《字宝宝》的第23课《猜一猜》，其实宝贝在家早就知道谜语的答案是月亮，可是就是不举手回答。坐在她对面的同学徐茂荣很是积极，举手回答了好几次老师的问题。等到后来认字的时候，晨曦把手举得很高，杨老师让苏晨曦上台，晨曦还是比较胆小，小小声地读“圆盘”。得到老师和同学的`表扬后，特别高兴，回到座位。
在这一教学环节，妈妈觉得还是很不错的。老师让小朋友上去，把认识的字拿在手上，如果认对了，老师让所有小朋友跟着一起读，然后老师和所有小朋友一起拍手，齐声说：
“苏晨曦苏晨曦，你真棒！”得到表扬的小朋友要很有礼貌的向大家点头，还要非常礼貌地向大家致敬：“谢谢大家！”。
第一节课下课后，宝贝很高兴地跑的妈妈身边，向同学介绍：“冯梓恒，这就是我的妈妈，很漂亮的妈妈，对吧？”冯梓恒是个男同学，看着我只是在笑。原来宝贝的座位是和他一起，两个人玩的可好了。
休息了十分钟，小朋友们上第二节课了，第二节课是音乐课，老师带小朋友们在二楼音乐室上。今天上的课是《数蛤-蟆》，小朋友们围成一圈，女孩子坐一边，男孩子坐一边，跟着老师唱的很认真。老师让小朋友们上去唱，妈妈看到晨曦每次手都举得高高的，但老师都没有叫到她。其实妈妈也能理解，毕竟小朋友太多了，老师也叫不了这么多小朋友，但看到晨曦渴望的小脸，妈妈又很不忍心看到她的积极性受到打击。
第三节课还是杨老师，今天教的是《神奇的玻璃》，之前老师要求每个小朋友都带放大镜去学校，原来是要教这个内容。妈妈观察到一个现象，那就是坐在前面的小朋友比较认真，被老师叫到回答问题的机会也比较多，坐在后面的小朋友很少有机会回答问题。晨曦班上有50多个小朋友，但妈妈观察到坐在前面的张诗语就连续叫了三次，当然不排除她比较优秀。还有其他坐在前排的小朋友，也有很多被叫上去两次，而坐在后排的小朋友，如果自己不是特别特别的积极地话，基本上老师不会叫他们。针对这个问题，以前我就和老师谈过，希望能给晨曦换一下座位，老师说会考虑一下，可是实际上一直都没有。因为晨曦比较高的缘故，一直坐在后面，坐在后面始终都没有那么专心，老师也顾不了这么多。妈妈真是很伤心，既然改变不了现状，那就只能鼓励晨曦更加积极地表现自己。
时间过的很快，一上午的学习很快就结束了。通过在园半天的观察，妈妈发现了几个问题：一是晨曦不懂得表现自己，就算自己知道答案也会受周围同学的影响；二是虽然晨曦也很棒，但有部分小朋友可能反应能力更快；三是晨曦的音乐和舞蹈天赋还没有被老师发现，这也和晨曦不善于表现是有关系的；四是晨曦坐在后排，始终会和同学相互影响。针对发现的这些问题，妈妈在今后的教育中要更加的用心，最重要的一点就是要把晨曦培养成一个自信的孩子。以后的社会竞争会越来越激烈，必须要让晨曦学会适应社会，而不是社会来适应你！
本篇范文是一篇针对一位教师针对公开课之后的自身感受，对本节课的总结以及自己的总结汇报。
上星期到xx-xxx幼儿园教学观摩活动，给我们提供了一次很好地向同行学习机会!通过观摩教学活动后，她们的游戏化及情景化使我受益匪浅、收获颇多。
在本次的观摩活动中，3位老师设计游戏课均教学目标明确，所选内容以及整个设计过程，符合幼儿的年龄特征和认知水平，活动过程紧紧围绕着目标，环环相扣，很好地完成了目标。而且3位老师能根据孩子们的兴趣和身心发展的特征选材，能很好的激发幼儿学习的兴趣，将幼儿带入一个跃跃欲试的情境中来，使幼儿充满期待地进入下一个活动环节。在小班体育活动《小青蛙学本领》中，冯老师选择了幼儿熟悉的小青蛙，孩子们的兴趣一下就提起来了，在整个过程中，冯老师讲解动作要领时清楚，而且能多次的强调。在练习“从高处往下跳”这个基本动作时，还请一名动作正确的孩子来展示，在每个跳跃的动作后还设计了缓冲的动作，非常的细心。为了避免枯燥的纯动作练习，还设计了营救小蝌蚪的情景，孩子们在整个活动中都很积极的参与，看着孩子们的高涨的活动兴趣，以后我们也要多开动脑筋把一些体育动作结合游戏带给幼儿们。在大班体育游戏里，程老师结合家喻户晓的《猫和老鼠》这一情景，把幼儿所喜欢的追逐跑游戏改编成了《汤姆和杰瑞》这个体育活动，培养了幼儿的竞争意识，发展了幼儿的变向跑过程中的灵敏性，在游戏中，程老师在讲清楚过程后请幼儿示范，发现问题及时的提出来请大家思考并找到解决的方法，更好的激发了幼儿的主动性。在音乐游戏活动中，罗老师用幼儿熟悉的动画片《托马斯》和小椅子并结合音乐设计了《火车变变变》，在整个环节中由易到难，在幼儿参与熟悉音乐到听着音乐变化队伍的过程中，学会倾听、合作、观察、思考，最终体验到了成功的快乐，老师及时给予的表扬和表扬方式也很到位，并且在这个活动中，罗老师选择的这个音乐简洁，让幼儿很容易接受，还始终以观察者，引导着的身份出现，体现了幼儿在活动中的主体地位，这些都是值得我们去学习和探索的。
总的说来，通过这次观摩课的学习，让我的思路不在局限，仿佛看到了前方的明灯，有了前进的方向，我开阔了视野，学到了很多新的教育理念和理论，从思想上受到了很大的鼓舞，这将对我今后的教学工作起到很大的推动作用。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳众人之长，相信我一定能快步前进的。
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公开课教学心得体会幼儿园篇二
今天是苏晨曦中四班的公开课，妈妈期待已久，因为晨曦读小班的时候由于宝贝生病，没能参加一年一次的公开课，所以这一次一定不能错过。
宝贝早晨还是一如既往的不愿意起床，7点半才起床，7点40分出门，7点50分才到学校。到校时已经过了练习拍球的时间了，直接开始做早操，宝贝很认真，虽然还好像没睡醒一样。
等到晨曦吃完，还没有做任何活动，老师准备开始上课了。刘老师点名，点到名字的小朋友大声得答“到”。刘老师点到苏晨曦的时候，宝贝很激动，一下站了起来，举高小手，大声地喊“到”，然后骄傲地回过头来看妈妈。当然妈妈竖起了大拇指表扬了宝贝。
点完名后，班主任杨老师开始上《字宝宝》的第23课《猜一猜》，其实宝贝在家早就知道谜语的答案是月亮，可是就是不举手回答。坐在她对面的同学徐茂荣很是积极，举手回答了好几次老师的问题。等到后来认字的时候，晨曦把手举得很高，杨老师让苏晨曦上台，晨曦还是比较胆小，小小声地读“圆盘”。得到老师和同学的表扬后，特别高兴，回到座位。
在这一教学环节，妈妈觉得还是很不错的.。老师让小朋友上去，把认识的字拿在手上，如果认对了，老师让所有小朋友跟着一起读，然后老师和所有小朋友一起拍手，齐声说：“苏晨曦苏晨曦，你真棒！”得到表扬的小朋友要很有礼貌的向大家点头，还要非常礼貌地向大家致敬：“谢谢大家！”。
公开课教学心得体会幼儿园篇三
在现代社会中，越来越多的父母注重孩子们的教育，其中幼儿园的教育尤为重要。为了提高幼儿园老师的教育水平，许多幼儿园都举行了一系列的培训课程。最近，我参加了一次幼儿园培训公开课，让我有了深刻的体验和领悟。
首先，幼儿园培训公开课有着丰富的内容和专业的老师。在这次公开课中，老师们讲授了许多关于教育方面的内容，例如如何教授幼儿认字、如何让幼儿爱上科学等等。这些都是非常实用和有用的知识。其次，培训课程的老师们都有良好的教育背景和多年的教学经验，他们能够深入浅出地将知识传授给参加课程的老师们，让这些老师们更好地教育幼儿。
幼儿园培训公开课的意义不仅在于提高老师的教育水平，更在于提高幼儿的教育质量。随着社会的发展，孩子们的竞争压力越来越大，他们需要更好的教育来应对这种压力。而老师们通过参加培训课程，能够更加了解教育的最新动态和方法，从而更好地教育幼儿。通过这种方式，可以提高幼儿的整体素质和未来的竞争力。
通过这次幼儿园培训公开课的体验，我得到了许多启示和思考，最重要的是：教育不能局限于传统的教育方式，要不断创新和改进教学方法，为幼儿创造更好的教育环境。同时，作为一个家长，我也应该更多地关注幼儿园的教育和老师们的教学质量，与老师们携手共同为孩子们创造更美好的教育环境。
第五段：结论和展望。
通过参加这次幼儿园培训公开课，我更加深入地认识到教育的重要性，也更加意识到教师的重要性。作为幼儿园的家长，我要更多地关注幼儿园的教育，与老师们合作，创造更好的教育环境。同时，我也希望幼儿园和老师们能够继续举办更多的培训公开课，为更多的老师们和家长们提供更好的教育体验，为幼儿的成长和未来打下更坚实的基础。
公开课教学心得体会幼儿园篇四
很高兴能和小苹果一起参加幼儿园的公开课，到达教室时，好多小朋友和家长都到了，小朋友们都各自摆弄着自己喜欢的玩具，小苹果也找了陀螺玩具玩起来，哈，小朋友在一起玩玩具，真是开心啊！
今天上午的公开课主要有三个内容，第一个活动是早操、分组游戏，第二个内容是观察线的不同，第三个内容是分组手工课。给我印象最深的是公开课的主题活动——观察线的不同，这是启发孩子动脑、发挥创造性思维的体验课。孩子座位的周围课桌上放满了各种线，有电线、毛线、缝衣线、绑螃蟹的绳子、鱼线等等。当唐老师向孩子提出这些都有哪些线的问题时，原本安静的教室立马沸腾了，小朋友都争先恐后的高高举起自己的小手，都想老师先喊自己回答。看的出来小朋友回答老师提问的主动性都很强。回答问题的孩子都很有自己的见解，没有被叫到回答问题的小朋友也没有气馁，总是在下轮问题提出的时候高举小手期待得到唐老师的钦点。哈，老师们除了真实的线，还为孩子准备了ppt，让孩子们观察各种有趣的图片，发挥自己的想象力找出隐藏在图片中的线，比如老奶奶头上的皱纹，钓鱼竿上的鱼线、渔网上的线，等等。不过这些丝毫难不倒聪明的小朋友，每一组图片刚出现，小朋友都急得在下面说出自己的发现，家长们看到自己孩子的优异表现也禁不住都乐起来了，寒冷的冬天却在教室里面感受到了春天的温暖！
最后亲子互动完成一个手工作品，孩子和家长都使出了十八般武艺，利用废旧材料做出了各自的创意作品。为这次公开课画上了完美的句号。
今天我最深的体会就是老师工作的辛苦，而且是真正做到了对孩子用心，让家长放心。孩子们能在这样的环境下，在这么好的老师的引导下迈出人生的第一步，是他们的幸运，也是家长的幸运，同时家长也会更积极地配合老师做好家园共进的工作。在此，我代表所有的家长，感谢唐老师、侯老师、周老师对小朋友倾注的深深关爱，道声：你们辛苦了！
中
（五）班。
赵津妈妈。
公开课教学心得体会幼儿园篇五
20xx年6月13日-14日，在酒泉市第二幼儿园举办了20xx年市幼儿园教师优质课评选活动。我有幸观摩了19位老师的比赛。优质课比赛可谓是人才济济，通过这次的观摩活动感受颇深，使我受益非浅。这次的选课范围限定为主题一到主题三，每个参赛老师的活动各有千秋，就象一道道美味佳肴，各有各的特色，各有各的味道。每位老师都用尽心思，精心的备课和准备教具，在课堂上淋漓尽致地发挥自已的潜能，尽可能做到师生互动，生生互动，让孩子们在欢快愉悦的环境中学习。下面就谈谈我的几点感受：
多为音乐和健康活动，科学、语言等相对较少，而且选择的授课班级也多为中大班，小班偏少。我现在带大班，因此对大班的主题活动比较关注。我听了一节大班音乐活动“猪八戒背媳妇”我就很喜欢，这是一节体会认识唢呐这种传统音乐的课程，教师为幼儿创设了一个生动的情景，通过学习猪八戒擦汗、扇风，背媳妇等多种形式反复练习掌握节奏型。最后老师还引导孩子创编，孩子们很开心很自然的掌握了音乐。另外音乐活动是我的弱项，因此我也很关注音乐活动的环节设计，老师如何把握教材和幼儿。音乐活动的组织形式大多都是情节引入新歌曲音乐或者节奏练习作为开场，教师教授孩子学习，而这节课程则是让孩子自由表演孩子们最感兴趣的事情从而更为吸引孩子，也更具体的帮助幼儿记忆并了解唢呐这种民间乐器，是个很好的音乐活动教学方法。
随着老师们对纲要精神的领悟，教育观念也有了很大的转变，观念地转变使幼儿成为学习的主体，使孩子主动探索、体验，既让孩子有理智，又让孩子有创作。参赛老师在活动中更注重幼与幼儿的互动，注重激发幼儿在活动中的自主性和参与性。这是实践新纲要精神的一种体现，也正是我们学前教育所注重和推崇的教育理念。比如小班的课程《好玩的布垫》，教师只是运用了我们平时生活中最常见的最为简单的物品，就能带领孩子们运用多种方法在玩中学习，比如：可以认识颜色、认识数量，可以用布垫做游戏，一个最为普通的物品可以让孩子们增加无限兴趣。
这次的优质课很多老师的教学内容都十分新颖，如大班的一节体育活动《跨越障碍勇敢向前》本节活动利用椅子开展体育活动，比较有新意。活动以游戏为基本形式，把椅子摆放成各种活动形式，组织幼儿进行一系列爬、跨、走、跑等活动，充分发挥了椅子这一“自然”运动器械的多功能性和可变性，幼儿不仅从中获得了积极愉快的情绪体验，而且发展了钻爬、跨越以及平衡的能力。从活动组织形式来看，有自由探索活动、分散活动和集体活动，这三种组织形式既符合活动内容的需要，又符合幼儿发展的实际，从而合理、科学地调节了运动密度和运动强度，提高了体育锻炼的实效性。
在大班科学活动《声音的秘密》中老师除了让孩子感受声音给我们带来的奇妙之外，还让孩子自己亲自参与到配音的过程，大大增加了孩子的兴趣，同时打破了这节课的沉闷。优质课观摩学习对我是一种引领，每次的学习都让我有个新的起点。只有在学习中才会发现自已的不足，我们要把听到的看到的好的经验运用到自已的实际工作当中，作为一名教师，更应该虚心吸取其他老师的一些新观念，敢于探索，敢于尝试，这样才能在团队中起带头作用，让我们的教学更上一层楼。
公开课教学心得体会幼儿园篇六
幼儿园公开课心得体会，公开课是目前的一种常见的课堂模式，为了增进家长与学校之间交流的模式，本篇文章由第一公文网整理，整理关于幼儿园公开课后，家长与老师的不同感受。
本篇范文是一篇针对一位教师针对公开课之后的自身感受，对本节课的总结以及自己的总结汇报。
上星期到xxxxx幼儿园教学观摩活动，给我们提供了一次很好地向同行学习机会!通过观摩教学活动后，她们的游戏化及情景化使我受益匪浅、收获颇多。
在本次的观摩活动中，3位老师设计游戏课均教学目标明确，所选内容以及整个设计过程，符合幼儿的年龄特征和认知水平，活动过程紧紧围绕着目标，环环相扣，很好地完成了目标。而且3位老师能根据孩子们的兴趣和身心发展的特征选材，能很好的激发幼儿学习的兴趣，将幼儿带入一个跃跃欲试的情境中来，使幼儿充满期待地进入下一个活动环节。在小班体育活动《小青蛙学本领》中，冯老师选择了幼儿熟悉的小青蛙，孩子们的兴趣一下就提起来了，在整个过程中，冯老师讲解动作要领时清楚，而且能多次的强调。在练习“从高处往下跳”这个基本动作时，还请一名动作正确的孩子来展示，在每个跳跃的动作后还设计了缓冲的动作，非常的细心。为了避免枯燥的纯动作练习，还设计了营救小蝌蚪的情景，孩子们在整个活动中都很积极的参与，看着孩子们的高涨的活动兴趣，以后我们也要多开动脑筋把一些体育动作结合游戏带给幼儿们。在大班体育游戏里，程老师结合家喻户晓的《猫和老鼠》这一情景，把幼儿所喜欢的追逐跑游戏改编成了《汤姆和杰瑞》这个体育活动，培养了幼儿的竞争意识，发展了幼儿的变向跑过程中的灵敏性，在游戏中，程老师在讲清楚过程后请幼儿示范，发现问题及时的提出来请大家思考并找到解决的方法，更好的激发了幼儿的主动性。在音乐游戏活动中，罗老师用幼儿熟悉的动画片《托马斯》和小椅子并结合音乐设计了《火车变变变》，在整个环节中由易到难，在幼儿参与熟悉音乐到听着音乐变化队伍的过程中，学会倾听、合作、观察、思考，最终体验到了成功的快乐，老师及时给予的表扬和表扬方式也很到位，并且在这个活动中，罗老师选择的这个音乐简洁，让幼儿很容易接受，还始终以观察者，引导着的身份出现，体现了幼儿在活动中的主体地位，这些都是值得我们去学习和探索的。
总的说来，通过这次观摩课的学习，让我的思路不在局限，仿佛看到了前方的明灯，有了前进的方向，我开阔了视野，学到了很多新的教育理念和理论，从思想上受到了很大的鼓舞，这将对我今后的教学工作起到很大的推动作用。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳众人之长，相信我一定能快步前进的。
本篇范文是针对家长在公开课之后的感受，内容主要写对某节公开课上的优点等自己的亲身感受。
4月20日，我参加了托一班的白板教学公开课。说来也巧，我在周末带康康参加了欧杰思情智教育机构的英语试听课。课堂上采用的就是白板教学。老师带领孩子们在大屏幕上点指，变换颜色和场景，孩子们的学习情绪可高了。当时，我还在想这么有趣的教学设备，要是幼儿园也配备就好了。没想到周一送康康上幼儿园的时候，老师就发给家长关于白板教学公开课的通知。这是康康上幼儿园后的第一次公开课活动，也是我第一次直观的参加幼儿园的教学活动，心情还真是有些期待呢!我一直很好奇，老师们是用什么法宝，让这20几个孩子安静的坐下来听课呢?他们能够在长达40分钟的时间里坚持听讲吗?带着这些疑问，我终于等到了公开课的到来。
这次课的内容是学习各种水果。张老师先是给小朋友们介绍了各种水果的颜色和形状，继而延伸到各种水果的种子和生长;还演变到水果的颜色分类等等。丰富的内容让我们这些家长都觉得新奇有趣，深深地被吸引了。在这次课程中，我们也见识到白板教学的优势和魅力。
一是内容丰富。通过电脑演示，各种水果的图形、颜色、切面、生长情况等等的图片丰富多彩。比传统的图片教学更加系统。
二是灵活多变。张老师先是用投影的模式给孩子们“变出”各种水果;又采用“拉幕”一样的模式变换出水果的切面;还能联系出各种水果在生长时候的样子，和传统的给孩子们看图册或者翻挂图相比，变换方式灵活，正是满足了3岁孩子的好奇心理，让这些活泼的孩子深深地被吸引了。
三是参与程度高。孩子们能够直接参与到教学活动中，大概是白板教学的最大优势了。我记得家长们刚刚进入教室的时候，孩子们还在左顾右盼的找寻家长。可是张老师开始上课后，尤其是开始邀请小朋友上前亲自触摸屏幕，“变”出水果或者“连线”的时候，孩子们一下子被吸引了，纷纷举起小手，跃跃欲试。点名上台的孩子，一个个都是兴致勃勃的点触着大屏幕。当小朋友正确完成了题目，台下的孩子们还会热烈的为他鼓掌。通过白板教学，既学习了知识，又锻炼了动手能力，还开发了思维能力，真是一举多得。
除此之外老师们还设计了让孩子们闻一闻水果味道的环节。白板教学虽然有很多优势，可是对于学习水果来说，不同的味道也是很重要的一个方面，而学习味道，是说教不来的，只能亲身实践。张老师让孩子们认识了水果之后，还端来了切好的水果，让孩子们闻一闻味道。让学习过程更加全面生动。孩子们闻了芒果、橙子、榴莲、菠萝等几种水果，对水果的印象更深刻了。
公开课虽然结束好几天了。可是，课上孩子们快乐的鼓掌、大声说出水果名字的样子，还是历历在目。康康对这次公开课也是记忆犹新，每次问他学习了什么水果?他都会哈哈大笑着说：“臭榴莲!”这是白板教学模式和老师们精心设计课程内容的功劳啊。我觉得这次白板教学公开课只是冰山一角，为我们家长展示了其功能的一小部分而已白板教学这一崭新的多媒体教学模式，在老师们精心安排和设计下，一定会发挥出更大的作用，为孩子们打开一扇学习的兴趣之门。
公开课教学心得体会幼儿园篇七
09月24日上午，听取了我园4位资深老师的公开课。第一节活动是中班数学《谁的号码牌不见了》，第二节活动是中班语言后动――――我想，第三节活动是大班艺术活动《大狮子》，第四节活动是大班社会活动《小狐狸找朋友》。
这四节课教师的表情很到位，上得都非常的有活力有气氛，让幼儿爱好很高。教师用幽默的话语使课堂上布满了欢笑。从中我也发现我有很多的不足之处，觉得自己要向他们好好学习，进步自身的素质。
通过这次的听课我也有一些体会：第一点，教师的教学设计一定要有创意，让幼儿体会到学习来源于生活，这样幼儿才有爱好听你上课。第二点，教学方法一定要灵活多样，要使一节课上得轻松，幼儿学习起来轻松快乐，不但要教师选材好，预备充分，使用教具公道。更重要的是教师首先要有激情，语言要惕切，易于与幼儿交流。
新《纲要》明确指出：教育活动的组织形式应该根据需要合理的`安排。因时，因内容灵活的运用。就像我教这首儿歌时，一心想完成预先所涉及的教育教学流程，可是幼儿并不感兴趣。可是当我一变换教学形式，立刻收到了事半功倍的效果。在我们以往的教学观念中，总是以孩子学到了多少内容来定义他的学习到底好还是坏。其实这种观点是错误的。在幼儿园的学习，我们并不是要让孩子学到多少，而是要积极的培养孩子的学习兴趣，试探们能在各项活动中获得满足和享受到乐趣，进而使这种满足和乐趣成为孩子终身发展的需要。所以，我们教师也无须特别钟情于我们预先设计的教学方案，而是应该随时随地的观察幼儿的兴趣，以幼儿兴趣的需要随时调整我们的教育内容及方案。
在教学中，老师应该善于发现，善于创新，随时完善自己的教学。我们应该从幼儿亲身参与其中的现实生活出发，挖掘幼儿已有的生活经验，并加以合理的利用，增强幼儿的学习兴趣。新《纲要》明确指出：要善于发现幼儿感兴趣的事物，游戏和偶发事件中所隐藏的教育价值，把握时机，积极地加以引导。角色游戏和动作组合游戏都是幼儿爱玩的游戏，将其融合在儿歌朗诵中，是儿歌和游戏成为一个结合点，给幼儿一个新的刺激，从而激起了幼儿对活动的兴趣，活跃了课堂气氛。
幼儿期的记忆以短时记忆为主，具有记得快忘得也快的特点。因此我们因该多利用一日生活的各个环节，让幼儿多朗诵。增强练习的密度。例如：在课后，饭前空余时间也都可以玩此类的游戏，既方便也实惠。
总之，第一点，教师的教学设计一定要有创意，让幼儿体会到学习来源于生活，这样幼儿才有爱好听你上课。第二点，教学方法一定要灵活多样，要使一节课上得轻松，幼儿学习起来轻松快乐，不但要教师选材好，预备充分，使用教具公道。更重要的是教师首先要有激情，语言要惕切，易于与幼儿交流。
公开课教学心得体会幼儿园篇八
美的句号。
今天我最深的体会就是老师工作的辛苦，而且是真正做到了对孩子用心，让家长放心。孩子们能在这样的环境下，在这么好的老师的引导下迈出人生的第一步，是他们的幸运，也是家长的幸运，同时家长也会更积极地配合老师做好家园共进的工作。在此，我代表所有的家长，感谢唐老师、侯老师、周老师对小朋友倾注的深深关爱，道声：你们辛苦了！
中
（五）班赵津妈妈。
今天是小一班的公开课的日子，时间过得真快一个月的时间又过去了，孩子的变化真是一天一个样！这次的公开课看完可以说很震惊，首先是想不到孩子们的英语说的很棒，可以想到老师们是多么的辛苦，是需要耗费巨大精神的；其次是老师安排课程的充实、活泼及英语课的生动、对孩子所表现出的巨大的吸引力；其三便是被自己的孩子所表现出来的优秀所感动。
这次英语课，让我对小一班的老师有了新的认识。原先我认为她们是美女老师，现在我认为她们更是才女老师！在整节英语课上，老师几乎没有使用汉语和幼儿交流，也就是说，幼儿必须听懂、运用英语才可以融入课堂。能够让3-4岁的幼儿做到这些真的很不容易，说明老师掌握了幼儿学习语言的规律、特点。老师流利纯正的发音深深吸引着她们的学生，也倾倒了在场的全体家长。这次英语课，也引起家长的热议。有些在课堂表现不尽如人意的幼儿的家长，在下课后都表示要加强幼儿在家庭的英语辅导，以其更快的融入课堂，融入集体。与其说是老师给幼儿上了一节英语课，到不如说是老师给家长上了一节育儿课！
这次英语课，我也看出，幼儿虽小，已有差距。比如有的小朋友，表现欲强、英语娴熟、专心听讲、参与游戏，可谓是“明星学员”。看来，我家也要加强孩子的家庭辅导了。
送孩子上幼儿园后，其实我们对于孩子一天到晚将近10小时，在幼儿园里在干吗，能干吗，确实很好奇，也很迷茫，压根就想不到老师会怎么安排，或者说怎么帮孩子打发这漫长的一天，又都是些低龄的幼儿，组织纪律性那不叫差，直接可以认定为无。李可昕回来从还来不说她在幼儿园学什么了，干什么了，问也问不出来，偶尔透漏的只言片语把人听的确实心痒痒，很不解馋的感觉。通过这几个月公开课一上，我们心里就有底了，课程安排的很充实、很紧凑，又注重了劳逸结合。以前，我们对于孩子上幼儿园只要求她不哭不闹，能吃饱睡好就行，但现在她的生活习惯很好，吃饭能专心，乱仍东西的坏习惯也改了，坏脾气也有所改善，虽然有时还会瞎胡闹，但我想经过老师们和家长的培养会有一天变好的！
感谢刘老师、王老师、武老师对于李可昕小朋友生活上的照顾以及良好习惯的培育。作为家长，我们对各位老师心存感激！！
小一班李可昕家长。
刚刚过去的两周是紧张的，也是惊喜的，紧张是因为有压力，惊喜是因为经过这一次的锻炼，我又成长了，收获了。不仅如此，从每位老师的公开课中，我感受到了一种上进的精神，同时也鼓励着我，让我更加努力。听完了这两周的课，我有一个很大的感触，那就是每位老师都是最棒的，因为每位老师身上都有着不同的闪光点。
先拿李利杰老师讲的大班科学《空气的秘密》来说吧，她用可亲的表情，多变的声音，让每一位幼儿都安静下来，像小花猫一样，认真听老师讲课；老师让孩子们自己做实验，充分给孩子自由探索、发现的空间，虽然有的孩子试验结果是错误的，但是，经过老师在验证以后，孩子们对正确的结果更加记忆深刻，有了这样的活动经验，孩子们也会对自己充满信心，动手能力就是这样培养起来的。因此，在我们的日常活动中，要多给孩子创造动手操作的机会，让孩子在不断探索中观察，在观察中发现，充分发挥孩子的想象力和动手能力，让每次活动都使孩子们兴趣盎然的进行。万秋菊老师的语言课《小雨点沙沙沙》，活动设计丰富，吸引小朋友的眼球，小朋友愿意跟老师互动，开心学儿歌。这节语言课的素材有趣、贴近幼儿生活；教师调控课堂能力强，能很好的抓住关键性提问，缓解设置合理，过度自然，深受幼儿的喜爱。同时，激发了幼儿学习的兴趣，让幼儿的语言表达能力在愉快的体验中得到发展。整节活动，幼儿能够大胆的发挥自己的想象，培养了幼儿语言的完整性，发展幼儿的观察力及口语表达能力。
听了这么多优秀的课例，我不断地反思自己的。
教学。
感到自己在设计活动的时候还存在着许多不足我愿向他们学习在今后的教学中努力做到：
一、必须要有一定的教学经验和教学方法，还要具备扎实的教学基本功，调控课堂的能力要强，这样才能更好地把握课堂事态的发展，更好地完成教学任务。
二、必须要有对教材的充分理解。对教材进行深入细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的准备，教师只有知道上什么，怎么上，什么是重点、难点才能上好课。
三、
必须作好充分的课前准备。课前准备包括备学生、备教材。作好充分、足够的准备，教师才能在课堂上游刃有余，挥洒自如。在听课中我发现上课的老师都对教学的内容都进行了充分准备，有的还制作了精美的教学课件。
本次参加幼儿园安排的公开课教学，在一方面来说，老师们在课堂上确实说够辛苦了，教学方法很有创新意识，在活动内容的设计上，能够结合幼儿的特点，尽可能地引发幼儿的兴趣，寓教于乐，可谓是独具匠心，老师们为此付出了许多辛苦，作为家长在感到欣慰的同时，更由衷地感谢老师们为此而在脑力和体力方面的付出。
第二节课::是菲菲老师的语文课《弟子规》每个中国人大部分都耳熟弟子规或三字经,但在孩子们的口中念出是又出另一番风味,课堂中睿睿和同学们都认真听课和举手回答问题,俗话说:种树者必培其根,种德者必美其心.学习仁孝之道,把中华美德输入孩子们的心中,在其心中筑起一道坚固的道德之墙,在物欲横流的今天显得更加迫切!希望孩子们既能熟背更能践行,这也是我们做父母的一大心愿也.第三节课:体育课在整个体操活动的过程中，同学们都是非常认真地跟着老师们的节奏走，而且做得非常好，通过此次公开课，我对咱们幼儿园更加信任；其次对我家宝贝睿睿也重新认识，原来对她的要求就是跟着幼儿园玩去，但是看到她在幼儿园跟着老师有板有眼的唱儿歌，做动作，我觉得孩子还是表现出了非常强的求知欲，所以现在我们会在家花更多的时间陪她看书、做游戏、唱歌、复习幼儿园学的儿歌唐诗，给她讲故事等等。总之非常感谢老师给家长们提供了一个了解孩子们幼儿园生活的平台，希望有更多机会参加类似的活动。也谢谢三位老师，你们是难得的好老师！
2011-6-19家长:陈睿妈妈。
愿孩子们在快乐中成长。
——观蒙数课有感6月17日上午，幼儿园的公开课如期举行。推开教室门的刹那，孩子们正在老师的带领下走蒙数线。孩子们小心翼翼地维持着平衡，一边走一边整齐地唱着：“五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊哦，啊哦??”孩子们那专注的神情和简单的喜悦，深深地吸引着我。
一、大小不等的各种图形。接着，引导孩子们找出其中的规律，先按颜色分，然后按大小分，并让孩子们大声说出颜色和形状。
每每老师问：“谁愿意上来给这些图形分类？”语音未落，孩子们都高高举起了右手，并用左手托着右胳膊，姿势整齐划一。被叫上的孩子都很高兴，孩子们轮流上去排列图形。回答正确的小朋友都会得到同学们的表扬：hi！hi！wonderful！隆重而真诚的表扬，让受表扬的小朋友非常自豪。
不过，女儿现在举手已经有所保留了，虽不如以前积极了，但这同样让我欣慰：女儿对知识开始有敬畏之心了。知之为知之，不知为不知，是知也。
终于轮到孩子们自己动手了！孩子们兴致勃勃地操作蒙氏数学纸面教具，涂画、剪切、粘贴，无不体现出对数学的强烈兴趣。虽然孩子们的理解力不一样，有的能自己操作，有的需要老师或家长的提示、帮助，但每一个孩子都十分快乐。女儿回答问题的时候虽然不太积极，但操作起来却非常迅速，完全不需要提示。她是第一个完成的，我看到了，但并没有告诉她。这是一个张扬的孩子，需要的是内敛。
去年的蒙数公开课，她几乎是最后一个完成的，或者说到最后了都没有完成。那时，我只是觉得好笑：这么骄傲的孩子，怎么能容忍自己是最后一名？而今天，我却很感动：女儿已经悄然长大了，手脑的协调性明显增强了。
从个人来说，通过公开课，更多地看到了女儿的一些优缺点。如理解能力和动手能力提高了，但自尊心见长，害怕批评和失败。这些都有赖于家长和老师们进行针对性的纠正。
关于蒙数公开课，还有如下需要改进之处：
1.关注学生的个体差异，给学生留有足够的思维空间，培养学生的动手能力与创新能力。
2.培养孩子们的团队合作精神。在提问时，既可以让个人抢答，也可以让孩子们分组讨论，提出答案。
3.家长不要过多参与操作。虽爱子心切，但不可越俎代庖，应培养孩子的独立性和自我动手能力。这样，孩子自己才能体会到学习的快乐。当然，老师也可以公开课中设置家长和孩子共同操作的环节。4.家长应以表扬为主，批评为辅，多激励孩子。不能过早地对孩子实施“挫折”教育，数落孩子的“落后”与“不是”，而应帮助孩子寻找原因。简单粗暴的教育方式，很难培养出有健全心灵的孩子。如果孩子们在学习中不再快乐，那么学习也便毫无意义了。
公开课教学心得体会幼儿园篇九
（一）英语每天有外教老师上课，每个月都有一个特色的主题教学，每月对每一位小朋友进行英语电话测试，这些都是提高小朋友的英语水平，培养小朋友听说能力。乐乐开始对英语一点也不感兴趣，开始几次电话测试总是要躲起来不肯接听，现在她的转变很大，她回家喜欢读英语、唱英文歌，我问乐乐喜欢英语吗？乐乐大声地回答喜欢，爸妈听了真的很高兴。
（二）蒙氏数学我觉得这门课开设的很好，这是培养小朋友慢慢地熟悉数学，对数学有一定的了解、认识，还培养小朋友开动脑子，提高动手能力，增强思维想象能力，对步入小学打好扎实的基础。
（三）字宝宝这是培养小朋友从小认字、看书及阅读能力，这种习惯养成了，是小朋友一辈子受益。现我乐乐已认识不少汉字、词了。
（四）学校开设了好几门兴趣班绘画、多元思维能力、舞蹈、围棋、钢琴等。还有许多方面呢！这些都是老师们耐心的教导下，使得小朋友们渐渐地长大。
小朋友不但在学习上有很大的提高，在生活上也不例外，就我乐乐来说，她学会了会体贴人、关心人，还是我们家长的小帮手，如爸妈、爷爷上班，乐乐就跟我们说：“爸妈、爷爷你们辛苦了，上班路上要小心。”这句话对她爷爷说的最多了，爷爷听了孙女这话总是笑得乐呵呵的，更加宝贝她了。乐乐也对奶奶说：“奶奶，你是家里最辛苦的一个，每天帮我们洗衣、买菜、做饭，真是我的好奶奶。”不管谁给乐乐买东西了，她都会说感谢的话，我们听的好感动，都说乐乐真懂事，是长大了。乐乐晚上睡觉把脱下的衣服、裤一件件的折叠好，这都是老师日常的教导，让小朋友从小养成良好的生活习惯。乐乐在这园里，做爸妈真的很放心，乐乐在园的一举一动我们都明知。
我们乐乐是个活泼可爱聪明的好孩子，看起来很文静其实她平时也很好动，在家妈妈给她复习时，有时思想不集中，总喜欢东碰碰西摸摸，为了这妈妈也曾发过好几次的火，甚至有两次还挨了打，其实妈妈真舍不得打她，没办法呀！在家她每一个人都不怕，从小乐乐跟爷爷奶奶生活，都把她宠坏了，连大声的说她两句都没有，有时实在忍不下去了声音稍大一些，她就睹着嘴不理她们。乐爸也很疼爱她，从来都不会大声地去说她。其实小孩在家没有一个人怕也不好，不然在家她真称得上是个大王，在学校是个没家规的小孩，这对她今后的学习和生活都不好，这个规矩只能由我这个妈妈来做了。就作了几次规矩，乐乐就开始听话了，平时我们在一起的时候也时刻都会提醒她要做一个懂事有礼貌的好宝宝，多读书学知识，长大了才能做一个有用的人，那时所有的人都会喜欢你，爱你。我们乐乐最喜欢听好话，听鼓励的话了，遇到困难我们会不断的鼓励她，激励她。现乐乐在爸妈和老师眼里已是一个听话的好孩子，希望她在老师和爸妈的熏陶下健康快乐的成长，也愿每个小朋友都快乐的成长吧！
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公开课教学心得体会幼儿园篇十
在幼儿园教育中，公开课是一项全面性、系统性的教学活动，有利于家长了解幼儿园教育的目标和实施情况，对于家长和幼儿园之间的沟通也起到了十分重要的作用。最近我参加了幼儿园中班的公开课，通过该公开课，我深刻体会到了幼儿教育的重要性，同时也有了新的感悟和思考，在本文中，我将与大家分享我的心得体会。
第二段：公开课的教学内容。
老师们通过各种形式的活动，将各个科目的教学内容有机结合起来，使孩子们能够在轻松愉快的气氛中学习到知识。比如，在语文课中，老师与孩子们一起做读书笔记，让孩子们通过分享自己的见闻，增强了语文学习的趣味性。在数学课中，老师组织了游戏，让孩子们在游戏中体会到了数学的魅力。此外，在音乐和美术课中，老师们还让孩子们自由发挥，很好地体现了幼儿园教育的“以儿童为中心”的理念。
第三段：孩子们的表现。
孩子们在公开课中表现出了非常好的状态，他们静静听老师讲解，积极参与互动环节，配合老师展示自己的作品。这充分说明了教师们在平时的教学中所付出的心血，以及在教育上的出色水平。同时，这也告诉我们，孩子们只有在良好的教育环境中才能够展示出自己的潜质，有充分的发展空间来展示自己的能力。
第四段：家长的反应。
公开课也给家长们提供了一个了解幼儿园教育的好机会。孩子们在公开课中的表现，是家长们对幼儿园教育质量的最直接评判。去公开课的家长，都会很关心孩子在学校的学习和生活情况，而公开课正是家长们了解孩子成长情况的重要一环。所以，孩子们的表现也引起了家长们的高度评价和广泛关注，让家长们对幼儿园教育更加认可，更加信任。
第五段：总结。
通过本次公开课的学习和观摩，我深入的了解了幼儿园对于儿童成长所起到的至关重要的作用。教师们在学生学习中的努力和孩子们在学习中的表现，都让我对幼儿园教育的理念、目标、方法等方面更加了解。总之，这次观摩和体验，让我更加感受到幼儿园教育的重要性、魅力与挑战。我相信，在幼儿园的培育下，我们的孩子一定会拥有一个更加美好的未来。
公开课教学心得体会幼儿园篇十一
第一段：引入幼儿园公开课的重要性与意义（约200字）。
幼儿园公开课作为幼儿教育的一种重要形式，旨在让家长和其他教师了解孩子们的学习情况，感受他们的成长进程。公开课不仅能让家长更好地和孩子进行互动，了解他们在幼儿园的学习内容和进展情况，也可以让家长提供反馈和意见，促进家园共同合作，共同为孩子的成长提供支持和帮助。参与幼儿园公开课，我深切体会到了这一点，也受益匪浅。
第二段：对于孩子们欢快的学习情况的观察和反思（约300字）。
在幼儿园公开课中，我看到了孩子们享受学习的过程，积极参与各种活动，充满好奇心和探索精神。他们在老师引导下，用手抓泥巴，用眼观察昆虫，用嘴品尝食物，在游戏中学习经验和知识。通过这些活动，孩子们愉快地表达自己的感受和想法，展现了他们独特的个性和思维方式。这让我深刻认识到，幼儿期是孩子们形成思维方式和养成习惯的重要时期，我们需要从中引导他们培养良好的学习态度和自主学习能力。
第三段：家园合作能力与沟通交流的探讨（约300字）。
在幼儿园公开课上，我认识到了家园合作对于孩子的成长有着重要的意义。老师会与家长们分享孩子们在幼儿园的学习情况，以及他们的个性特点和需求。家长们也可以在公开课中观察到孩子在集体环境下的表现，并与其他家长进行交流和沟通。通过这样的合作，家长们可以更好地了解孩子的成长过程，而幼儿园也可以根据家长的反馈和建议来调整教学内容和方法。这种密切的合作关系有助于促进学生的全面发展和个性的形成。
第四段：自我反思与进一步的提升（约200字）。
通过参与幼儿园公开课，我发现了自己在教学过程中的一些不足之处。有时候我会忽略孩子的个别需求，过于关注整体进展，或是教学内容上缺乏差异化的方法和引导。这让我意识到自己需要不断学习和提升，探索更好的教育方法和策略。同时，我也深入思考了家长在教育过程中的角色和责任，以及如何与家长合作，为孩子提供更好的学习环境和教育资源。
第五段：总结与展望（约200字）。
通过参与幼儿园公开课，我对于幼儿教育的重要性有了更深刻的了解。我明白了幼儿期培养良好的学习态度和自主学习能力的重要性，并认识到家园合作对于孩子的全面发展有着重要的影响。在未来的教育工作中，我会更加注重孩子个体差异的关注，并与家长们保持密切的沟通和合作，为孩子们提供更好的教育服务。同时，我也会继续不断学习和提升，不断探索更好的教育方法和策略，为孩子们的成长努力奋斗。
（注：本文以1200字的长度为基准，具体字数可以根据实际情况进行调整。以上仅为文章结构和内容示例，具体表达方式可根据个人需求和写作风格进行修改。）。
公开课教学心得体会幼儿园篇十二
第一段：引言（100字）。
副班公开课是指教师在教学时，在某些情况下，会邀请其他的教师进入课堂观摩，或者让其他的教师在自己的课堂上做出示范性的教学。这样的方式，可以让更多的教师来参与到教学过程中，交流经验，提高整个幼儿园的教学水平，对老师们的教学能力和素质进行全面提升。下面我将就我参加的一次副班公开课给大家分享我的体会和感悟。
第二段：介绍副班公开课的活动背景和我的参与（200字）。
在幼儿园的一次副班公开课中，我担任了观摩的教师，由另外两位教师上课进行示范。在课前，主持这个活动的领导已经为我们进行了详细的说明，也强调了这次课堂的特点和重点，旨在让我们更好地学习和理解。在整个过程中，我非常积极地参与并且认真地观摩，仔细地记录整个过程中的细节和亮点。
第三段：我在课堂中的体会和感悟（400字）。
在整个的观摩过程中，我不断地思考和总结。首先，我认为教师在课堂中的示范非常重要，通过他们的表现和授课方式，让我领悟到了如何更好地进行授课，如何更好地安排幼儿们的活动和游戏。在整个活动中，我对教师们的教学工作给予了极大的支持和认可。同时，我也感觉到这次公开课是相互分享和相互学习的时刻。我和其他的教师们分享了教育理念、教学方式、教学方法和策略、以及对课程目标和内容的理解。我们互相启发，互相交流，从而使我们都受益匪浅。
副班公开课是幼儿园教育师范教学中的一种非常有效的教学方式，让教师们相互观摩和相互学习。在幼儿园教育中，无论是教育思想的推广、教师能力的提高、还是课程教学内容的共享，都非常适合采用这种教学方式。相互观摩和相互学习可以让教师们找到彼此的共同点，同时找到各自教学过程中的问题或不足之处，使得教师们在课堂上能够达到良好的互动效果，从而提高课程的整体质量。
第五段：总结（100字）。
总之，幼儿园的副班公开课活动让我们分享，交流，学习，交流，不仅增强了教师之间的团结和协作精神，而且也促进了整个幼儿园教育的提高和发展。相信在未来，我们能够始终坚持这样的教学方式，让我们共同为更好的幼儿园教育贡献自己的力量。
公开课教学心得体会幼儿园篇十三
幼儿园教师是培养幼儿潜能、促进整体发展的重要角色。为了提高教师的教育水平和专业能力，每年都会举办教研公开课。作为一名幼儿园教师，我有幸参加了这次的教研公开课，并从中受益匪浅。在这次公开课中，我通过观摩别人的课堂，借鉴了许多优秀的教学方法和策略。同时，我也有机会展示自己的教学风采，从而得到其他教师们的指导和建议。教研公开课不仅是一次学习的机会，更是一个相互交流和成长的平台。
二、精心准备才是关键。
成功的公开课需要精心筹备和准备。在公开课之前，我准备了详细的教学设计和教学材料，并和同事们一起商讨和分享。我认真钻研教科书和最新的教学理论，以便更好地备课。在备课过程中，我注重课堂的趣味性和实用性，尽量结合幼儿园的实际情况，让教学内容更符合幼儿的兴趣和需要。准备充分是公开课成功的关键。
三、展示自己的教学风采。
公开课时，我充分展示了自己的教学风采。我用清晰的语言和生动的教学手法，让学生对所学内容产生兴趣。我注重引导学生主动参与课堂活动，通过问问题、讨论和小组活动等形式，培养幼儿的思维能力和合作意识。我还充分运用多媒体技术和教具，使课堂更加生动有趣。在展示自己的教学风采时，我感到自豪和满足，同时也意识到自己仍然有不足之处，需要不断提高。
四、借鉴他人的经验和方法。
在观摩他人的公开课时，我看到了许多优秀的教学方法和策略。有的教师通过游戏和趣味活动，激发幼儿的学习兴趣；有的教师通过音乐和艺术，培养幼儿的创造力和表达能力。这些观摩过程让我深刻体会到，教学不只是简单地传授知识，更要注重培养幼儿的综合能力和创新思维。我也会在今后的教学中借鉴这些经验和方法，使我的课堂更加丰富多样。
五、相互交流和成长的平台。
教研公开课不仅是展示自己的机会，更是一个相互交流和成长的平台。在公开课之后，大家进行了研讨和讨论，提出了许多宝贵的建议和意见。这些建议和意见让我更好地认识了自己的不足之处，并激励我不断完善自己的教学方法和策略。与他人的交流和互动，让我拓宽了思维和教学的视野，提高了自己的教育水平。功成名就是一时的，但积极参与教研活动，相互交流和成长是持久进步的源泉。
综上所述，教研公开课是幼儿园教师们学习和成长的机会。通过展示自己的教学风采，借鉴他人的经验和方法，以及相互交流和成长，我们可以不断提高自己的教育水平和专业能力。教研公开课是幼儿园教育的重要环节，也是教师们共同进步的动力所在。我相信，在今后的教学生涯中，我会继续参加教研公开课，不断学习和成长。
公开课教学心得体会幼儿园篇十四
在这次新教师上岗课教研活动中,我上了一节公开课,作为一名青年教师，在准备这次活动的时候，我得到学校每位老师的指导和帮助，让我对于重难点的把握、教学方法的选择都有了更加准确的认识。
作为一名年轻教师，上好一节公开课得有充足的准备。公开课对我来说是一次锻炼与提升的机会，这一次课，我上的内容是北师大版三年级数学下册《住新房》，本课是对两位数乘以两位数的进一步学习。从一次公开课中，我学到了许多东西，它让我品尝着课堂带给我的那份快乐与思考。总结了课堂教学的成败得失，感受最深的有以下几个方面：
一、深刻理解课标要求，把握上课精神。要上好一节课，首先要认真去学习、领悟上课理念，只有这样上课才能更有科学性、实效性和针对性。
二、在业务上要加强自身修养，强化教育理论和专业知识的学习，增强自身课前准备的体会。我上公开课之前的准备工作由自己独立完成，如预案的设计、课件的制作、课堂中的材料等。为什么要这样呢？因为在准备的过程中我也就是在备课，不仅仅是在纸上备课，更重要地是在心理上、思想上备课，通过自己这样一个反复思考与准备的过程，自己对要上的课基本能做到心领神会了。当然作为一名年轻教师，要吸取有经验教师的经验思想运用到课堂中。这样走上课堂，自己的底气就足一些。
三、树立课堂信心，完美展示风采。将它看作一堂普通的课，一堂能展示自己教学风格的课，一堂真正把自己推向前台的课，“态度决定高度，细节决定成败，实力决定命运”，认真对待学校安排的开课任务，思想上决不麻痹大意，踏踏实实去做事情，强调开课的每一个细节，绝不心存侥幸，相信自己有这样的开课实力，自己从焦虑紧张到心无旁骛的调整过程，自信是成功的基石。
四、加强课后反思。教后的总结反思是组成教学环节的有机的一环，写好教学后记有利于改进教学方法，是捕捉教学灵感的有效方法，可以为撰写教研论文提供丰富素材，将看似不相干的教学后记整理出来，认真思考、分析、概括和总结，探究教学中出现问题的解决途径和方法，可以很好地服务于今后的教学。
暴露出的一些问题。
1、课堂评价不到位。对课堂上学生及小组的学习活动，虽然也有教师评价，但明显存在评价简单化的倾向。
2、自学指导不具体，老师包办代替。有些时候，还会出现自学指导不够具体，自学时间不够充分，不敢不能放手让学生自学的情况，老师不自觉地讲的又多了，很多本该有学生完成的任务由老师包办代替了。
难点的把握上还不是特别准确,这还得多听有经验老师的课,从而针对本班制定一个符合本班的教学计划.第四，教学语言不严谨,语言不很标准,在以后的教育教学中我会注意自己这方面能力的训练.
在这次公开课中，我感受到这对我自己是一种磨炼与提升，通过认真备课和研究教学方法，有利于促进自己教学水平与教学能力的提高。
小学生在课堂教学的参与性不够积极与主动，学习氛围调动起来需要很大的努力。由于课堂内容多、量大，给予学生思考的时间不充分，有点牵着学生走的感觉，当提问学生不会回答时，有点急燥的情绪，对学生认知水平估计有点过高。同时反映了学生课前预习不够充分，知识的理解能力不够灵活。
尽管现在提倡以学生为中心，提倡自主探究学习，这些都是好的，但是小学生理解能力有限，动手操作能力较差，整体完成任务在时间上还是很紧张，小组合作问题多，尽管很多公开课都有小组讨论的环节，但毋庸置疑，小组合作还仅仅是停留在表面，还有这样那样的问题，需要更多的思考和改进存在的问题。所以在课堂教学设计上，心里难免有点矛盾的。但是不论如何，只有不断的思考与探索，才能在教学水平和教学质量上实现更大的突破。
板书设计要合理、规范。毫无疑问，老师的教学语言应该是简洁、准确的，老师的板书应该是规范的，老师的这些教学行为无疑对学生具有示范作用，而我们学生在考试中书写规范与否对他们的成绩有很大的影响，如果老师板书乱成一团麻，字迹不清，怎么要求学生作业清楚、试卷卷面整洁呢？希望老师们不要小看板书，努力使我们的板书规范化。因为我们都知道一个道理：“身教重于言教”。
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公开课教学心得体会幼儿园篇十五
随着科技的发展与应用，线上公开课在幼儿园教育中逐渐得到了广泛的应用。在线上公开课不仅有效地弥补了传统课堂教育的不足，还为幼儿园教育带来了更多的可能性。从近期的观察和体验中，我深深体会到了线上公开课给幼儿园教育带来的积极变化。
首先，线上公开课扩大了幼儿园教育的空间。传统的幼儿园教育往往只限于校园内，师生之间的交流也相对有限。而线上公开课通过网络平台，将学生与老师、家长连接在一起。幼儿可以在家中或外出时随时参与到课堂中，不再受到时间和地点的限制。这样不仅扩大了学生的学习空间，还能让家长更方便地与教师进行互动沟通，促进交流合作。
其次，线上公开课丰富了幼儿园教育的资源。通过网络平台，教师可以快速分享和获取各种教育资源，包括课件、音频、视频等。这些资源可以从全国乃至全球范围内搜集而来，使教学内容更加多元丰富。例如，教师可以通过播放音频来模拟自然界的声音，或通过视频展示异国文化的特点，从而更好地拓展幼儿的视野和知识面。
另外，线上公开课提升了幼儿园教育的教学效果。在传统的课堂教学中，教师往往面临教学资源有限、教学时间宝贵等问题，难以充分发挥教学效果。而在线上公开课中，幼儿可以反复观看教学视频，通过多次观看加深对知识的理解和记忆。而且，线上公开课还提供了一些教育游戏和互动练习，可以使幼儿更主动地参与到教学过程中，提高学习的效果。
并且，线上公开课加强了幼儿园教育的互动性。在线上公开课中，教师和学生之间可以通过聊天窗口进行实时互动。学生可以在课堂上提问、回答问题，与老师和同学进行交流，从而增强了学习的积极性和参与度。同时，教师也可以根据学生反馈及时调整教学策略，更好地满足学生的需求。
最后，线上公开课推动了幼儿园教育的创新发展。在传统的教学模式下，教师往往以讲课为主，在有限的时间内传授内容，而线上公开课则提供了更多的教学方式和方法。教师可以通过直播课堂、录制视频等多种形式进行教学，更加灵活地组织教学活动。同时，线上公开课也适应了新一代幼儿对于科技的接触和需求，激发了幼儿的学习兴趣和动力。
总之，线上公开课给幼儿园教育带来了诸多的积极变化。它扩大了教育的空间，丰富了教育的资源，提升了教育的效果，加强了教育的互动性，促进了教育的创新发展。我相信，在不久的将来，线上公开课将在幼儿园教育中发挥更加重要的作用，成为幼儿园教育的一大亮点。
公开课教学心得体会幼儿园篇十六
第一段：引入幼儿园公开课的背景和目的（100字）。
幼儿园公开课是为了增进家长对孩子学习情况的了解，促进家庭和学校之间的互动而举办的。近日，我所在的幼儿园举办了一次公开课活动，作为家长，我亲自参与其中。通过这次公开课，我有了更深入的了解，也积累了一些心得体会。
第二段：亲身参与公开课的感受和体验（250字）。
作为家长，我有幸观摩了孩子们在公开课中的表现。首先，我很欣喜地发现，幼儿园老师们在教学中重视理论与实践的结合。他们尽量将抽象的概念转化为具体的图片、动画或故事，使得孩子们能够更好地理解和接受。其次，公开课的设置非常互动和多元化。老师们鼓励孩子们主动提问，积极参与到课堂活动中去。这样的教学方式不仅让孩子们快乐地学习，也锻炼了他们的思维和表达能力。最后，公开课中的家长课堂也给我留下了深刻的印象。家长们在课堂上与孩子一起参与游戏和活动，共同学习。这种积极的亲子参与不仅拉近了家庭和学校之间的距离，也增进了我们对孩子的了解。
第三段：公开课对孩子的积极影响（250字）。
公开课不仅对家长有益，对孩子们也有着积极的影响。在公开课中，孩子们通过亲身参与和观摩他人的表现，不仅能培养他们的好奇心和求知欲，还可以提升他们的自信心和表达能力。孩子们在与同伴一起学习和互动中，不仅能感受到集体的温暖和激励，也能学会团队合作和分享。同时，公开课也是孩子们展示自己才华的舞台，鼓励他们敢于表现自己，培养自己的特长和兴趣。这对孩子们来说，是一次宝贵的成长经历。
第四段：公开课给我留下的启示和思考（300字）。
通过参加幼儿园的公开课，我意识到作为家长，我们应该从课程以外的方面进行指导和支持孩子的发展。孩子们的成功与否不仅与学校一日之间的教学有关，还与家庭的氛围、鼓励和支持密不可分。在公开课中，我看到有些孩子对学习非常感兴趣，而有些孩子则表现得比较被动。这让我深思：我们家长是否给予孩子足够的关注和启发？是否与孩子一起探索、学习和成长？通过这次公开课，我决定更加注重与孩子的沟通交流，让他们感受到我们家长的关心和支持。同时，我也认识到每个孩子都有其独特的优势和潜力，我们应该尊重孩子的选择和兴趣，给予他们充分的发展空间。
第五段：总结并展望未来（200字）。
通过参与幼儿园的公开课，我深深地感受到了教育的重要性和多样性。每个孩子都是独特的个体，每个家庭也有不同的教育方式和理念。作为家长，我们要根据孩子的需求和兴趣，给予他们多样的教育资源和机会。同时，我们也要加强与学校和老师的沟通合作，共同促进孩子的全面发展。未来，我相信幼儿园的公开课将不断丰富和创新，为家长和孩子们提供更好的教育平台和交流机会。我们家长也应积极参与其中，不断提升自己的育儿水平，为孩子打造更美好的成长环境。
通过这次幼儿园公开课的参与，我收获了很多宝贵的经验和体会。我相信，这样的体验不仅让我更了解孩子们所面临的教育环境和需求，也让我更加明白了作为家长的责任和使命。我将用这些体会和启示作为指引，努力成为更好的家长，为孩子的成长添砖加瓦。
公开课教学心得体会幼儿园篇十七
作为幼儿园学生的一员，我有幸参加了一场精彩的公开课。公开课是孩子们展示才艺和学习成果的机会，也是家长们近距离了解孩子学习情况的窗口。通过参加公开课，我深刻体会到了自己的成长和进步。在这篇文章中，我将分享我对幼儿园公开课的心得和体会。
第一段：赠词的启示。
公开课当天，幼儿园的操场被布置得美轮美奂，彩旗飘扬，充满了喜庆和欢乐的氛围。开场时，幼儿园的领导发表了精彩的赠词，鼓励我们要勇敢展示自己的才艺和学习成果。领导的赠词让我深受鼓舞，明白了公开课的真正意义不仅仅是表演，更是一次展示自己进步的机会。这一启示让我更加坚定了参加公开课的决心。
第二段：展示才艺的机会。
公开课的第一节目是文艺表演，每个班级都有精心准备的节目，有舞蹈、歌曲、朗诵等多种形式。我班的节目是舞蹈《我的中国心》，我和同学们一起跳得有模有样。我看到台下的家长们在鼓掌和欢呼，我的心里充满了自豪感。公开课给了我们展示自己才艺的机会，让我们明白努力付出的重要性，同时也让家长们更加了解孩子们的成长。
第三段：学习成果的展示。
在公开课中，我们不仅有机会展示自己的才艺，还有机会展示学习成果。每个班级都有一门学科的展示，比如数学、语文、美术等。我班的展示是英语，我们朗诵了一首英文童谣，并用英语介绍了我们的幼儿园日常生活和活动。在这个过程中，我感受到了自己在英语学习上的进步。经过一段时间的努力学习，我能流利地用英语表达自己的想法，这让我自信倍增。
第四段：与家长的互动。
公开课不仅是孩子们展示自己的机会，也是家长近距离了解孩子的机会。在公开课结束后，家长们可以和老师们进行交流和互动。他们可以提出问题，询问孩子在学习上的情况，也可以与其他家长交流教育经验。这种家长与幼儿园互动的场合，让我们感受到了家长对我们学习的重视和关心，也给了我们更多的动力去进步。
第五段：对未来的展望。
通过参加公开课，我感受到了自己在学习上的进步和成长，也明白了努力付出的重要性。公开课给了我展示自己才艺和学习成果的机会，让我勇敢面对人群，表达自己的想法。在未来的学习中，我将继续努力，争取取得更好的成绩。同时，我也希望幼儿园可以继续举办公开课，给更多的孩子提供展示自己的平台，让每个孩子都能感受到成长和进步的快乐。
通过这次公开课的参与，我收获良多。我明白了公开课不仅仅是一次表演，更是一次展示自己的机会。在未来的学习中，我将保持努力和坚持，不断提升自己的能力。我相信，通过这样的努力，我必能取得更好的成绩，展现更多的才艺，为自己和家长们带来更多的骄傲和喜悦。
公开课教学心得体会幼儿园篇十八
作为一名学前教育的专业学生，参加幼儿园公开课成为我每周的例行任务。通过亲身参与这些公开课程，我领悟到了许多宝贵的心得体会。在这篇文章中，我想分享我对于幼儿园公开课的感受与思考。首先，我想说的是幼儿园公开课的价值和意义。其次，我将详细描述我参观的一堂公开课，及我从中领悟到的教育观点和方法。最后，我将提出一些建议，帮助幼儿园教师更好地准备和展示他们的公开课。
幼儿园公开课的价值和意义对于教师和学生来说都是巨大的。对于教师而言，公开课是展示他们教学新颖方法以及对幼儿发展的敏感度的机会。通过公开课，教师可以向同事、家长以及学生展示他们在课堂里的优势和实力。对于学生而言，公开课提供了一个学习交流的平台。他们可以观察并学习其他教师的优秀方法，拓宽自己的教育视野。此外，公开课也促进了校园间的交流与合作，增强了教师的专业发展意识。
我参观过的一堂公开课是一位年轻教师主持的音乐课。她精心设计了活动，让孩子们在游戏中学习和享受音乐。我注意到，她使用了活动和游戏来引发孩子们的兴趣，让他们主动参与其中。她准备了一些简单的乐器和节奏器，让孩子们自由地演奏和表达。通过观察这堂课，我领悟到音乐教学应该注重孩子们的主动性和创造性。这位教师充分理解了幼儿的特点，通过活动和游戏帮助他们发展音乐能力和表达能力。她还注重孩子们的情感体验，通过音乐让他们感受到快乐和自由。
从这堂公开课中，我还学到了一些关于课堂管理的重要观点。这位教师温柔而坚定地引导孩子们参与活动。她设置了适当的规则和界限，让孩子们明确自己的责任和行为准则。当有孩子表现不当时，她不直接批评和惩罚，而是鼓励他们反思和改正错误。她给了孩子们足够的自由和信任，让他们有机会自我管理和控制。这种积极的课堂管理方法不仅提高了孩子们的情商和社交技能，也有效地减少了不良行为的出现。
基于我对公开课的观察和思考，我想给幼儿园教师们一些建议，帮助他们更好地准备和展示他们的公开课。首先，教师们应该充分理解幼儿的特点和需求。他们需要通过观察和了解，设计适合孩子们的教育活动。其次，教师们应该积极探索创新的教学方法和教育资源。他们可以参考其他教师的经验和建议，参加教育培训和研讨会，拓宽自己的知识和技能。最后，教师们应该充分准备和自信展示公开课。他们应该清楚地传达自己的教育理念和目标，并与观众进行有效的互动。这样，他们才能真正地让人们看到他们的努力和成就。
通过参加幼儿园公开课，我领悟到了教育的重要性和挑战。公开课提供了一个宝贵的学习和交流的机会，让教师和学生在教学和观察中成长。在未来的教育生涯中，我希望能够融合这些学习和经验，成为一名优秀的学前教育教师，为孩子们的成长和发展作出贡献。
公开课教学心得体会幼儿园篇十九
近年来，随着互联网技术的飞速发展，线上公开课逐渐成为了人们的常见选择。在幼儿园领域，线上公开课也开始兴起。我有幸体验了一次线上公开课，感受到了它的优势和不足之处。以下是我对线上公开课心得的体会，希望能给幼儿园教育的发展带来一些借鉴和思考。
首先，线上公开课的开设为广大家长提供了方便。在繁忙的现代生活中，很多家长常常因为工作等原因无法亲自参与孩子的学习活动。而线上公开课的出现正好弥补了这一缺憾。通过线上公开课，家长们可以随时随地通过手机或电脑观看孩子的学习情况，与孩子进行互动。这种便利性对于一些外地工作的父母来说尤其重要，他们可以在工作之余与孩子保持着密切的联系。
其次，线上公开课能够提供多样化的学习资源。通过线上公开课，孩子们可以接触到来自不同学校、不同教师的优质教育资源。相比传统的幼儿园教学模式，线上公开课具有更大的开放性和多样性。在一个公开课平台上，孩子们可以选择自己感兴趣的课程进行学习，不再拘泥于固定的教学内容。这种自主学习的方式可以培养孩子们的学习兴趣和创造力。
然而，线上公开课也存在一些问题。首先是缺乏面对面交流。幼儿园教育强调的是亲师互动、师生情感交流。而线上公开课无法提供面对面的交流环境，学生们只能通过文字或语音与教师进行交流。这种交流方式缺乏情感和亲密感，对幼儿的发展不利。其次是孩子们容易分散注意力。线上公开课只是通过网络传输信息，孩子们很容易被其他事物吸引注意力，无法集中精力学习。这种分散注意力的情况对幼儿园教育的质量有一定的影响。
最后，幼儿园要善于利用线上公开课，发挥其优势，弥补其不足。在线上公开课的基础上，可以通过其他方式增加面对面的交流环境，如组织线下活动。此外，幼儿园还应通过线上公开课加强与家长的沟通，提供家庭教育的支持和指导。这样一来，线上公开课便能在保证教育质量的同时，更好地满足了家庭和幼儿园教育的需求。
综上所述，线上公开课是一个不可忽视的教育资源，它为幼儿园教育提供了更多的便利和选择。我们要善于应用它的优势，同时也要意识到其中存在的问题。幼儿园教育的发展离不开线上公开课的支持和引领，我们应积极探索和研究，不断改进线上公开课的教学方式，为孩子们提供更好的学习环境和资源。
公开课教学心得体会幼儿园篇二十
近日，我陪同孩子参加了幼儿园的冬季公开课，亲身体会了孩子在幼儿园学习生活的点点滴滴。这次公开课不仅让我看到孩子在幼儿园中的表现，更让我明白了幼儿教育的重要性。
第二段：幼儿园的环境。
幼儿园里的环境十分温馨、舒适，特别是活动室，孩子们之间的互动十分自然而丰富。我发现，在幼儿园中，孩子们学到了很多新的事物，同时也被培养了独立思考和解决问题的能力。活动室里的游戏区域、文具销售区域、座位区域等东西让我感觉到这个幼儿园有一套完整的管理系统，为孩子们的日常生活和学习都提供了保障。
第三段：老师们的辛勤付出。
老师们也是这个幼儿园重要的组成部分，他们能够给予孩子们良好的教育，并对他们产生深远的影响和帮助。公开课中，孩子的老师演示了一些有趣的教学方法，让孩子们对待知识和生活都充满欢笑。老师们的辛勤付出、热情和耐心都为孩子的成长打下了坚实的基础。
第四段：幼儿园教育的意义。
本次公开课体现了幼儿园教育的重要性，通过这种教育，不仅能够为孩子们提供良好的成长环境，也能够塑造他们积极向上的成长态度，使其在日后的学习和生活中都有更好的表现。孩子们的每一次成长都离不开幼儿园里一干工作人员的默默付出。因此，我们应该从生活中的点滴中感受到幼儿园教育的重要性，并希望这种教育能够得到更多人的关注和支持。
第五段：总结。
我深深地感到，教育不仅仅是一种荷包上的支出，更是孩子成长的财富。在幼儿园教育中，孩子们被组织为一个活泼有趣、积极向上的小社会，在家长和老师的关爱下茁壮成长。因此，家长们应该加强对于幼儿教育的关注，从而为孩子们未来的成长打下坚实的基础。同时，幼儿园工作人员也应该认真思考自己的工作，加强自己的教育和服务，为孩子的成长付出更大的努力。
公开课教学心得体会幼儿园篇二十一
副班公开课是幼儿园教育教学中的一项重要环节，它通过展示教师的教学能力和孩子的学习成果，让家长们更好地了解幼儿园教育的内容与方法。近日，本人参观了幼儿园一位老师的副班公开课，让我感悟颇深，下面就分享一下我的心得体会。
第二段：教学环节。
课堂上，老师引领孩子们开展一系列的游戏活动，通过各种形式的体能、认知、音乐、手脑协调、合作活动等，培养了幼儿的身体协调、感知能力、社交能力和语言表达能力等。老师不仅要阐明游戏的规则和目的，还需适时地给孩子们进行指导和鼓励，使他们感受到学习的乐趣。
第三段：一对一教学。
在细节处，老师惊喜地发现一名孩子比其他孩子进步迅速，便带着这个孩子重新练习并且在配合音乐的过程中进行了点拨，让这个孩子成功地完成了高难度的动作。在其他的活动环节中，老师也会时不时地与孩子们一对一交流，帮助他们掌握新的知识，结合自己的经验和知识，解答孩子们的问题。
第四段：教师的开放性。
在课堂环节结束之后，老师坦然地面对家长们的提问与建议，不仅耐心地回答家长们的各种疑问，而且也听取家长们的意见和反馈，并根据家长的建议进行调整。老师有着开放的心态和教学观念，能够尽可能地和家长保持良好的沟通关系，让教育更加的畅通。
第五段：我的体会。
通过这次副班公开课的观摩，我深刻地体会到了教育的重要性以及教师的责任与重要性，好的教育不仅能够培养孩子们的能力，还能够让孩子们在学习中获得乐趣。同时，我还意识到每一个幼儿园教师在这个行业中具有着至关重要的角色，需要通过继续学习和不断充实自己的知识储备，才能够为孩子们提供更加有效的教育。我相信，只有我们每一个人都重视教育，那么我们的社会才能够更加美好、更加和谐。
总之，副班公开课是一个展示幼儿园教育教学成果的平台，我们应该积极地关注，从中汲取营养与灵感，不断完善和提高自己的教育工作。让我们一起认真地学习，对教育充满热情与信心。
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