九年级语文教学反思_语文课文教学反思

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月考总结及反思

转眼间，新学期开学已经一个多月了。九年级第一次月考刚刚结束，现在给自己做一个小结。

就考试本身来说，采用的是统一的模拟中考试卷，统一考试，组内统一批阅。难度上来讲，基础部分较多，但对于刚升入九年级的学生来说还是有一定的难度，特别是议论文和材料题，因为他们是第一次做中考题型。本学期由于时间关系，开学比较晚，学生稳定速度慢。所以尽管难度适中，但是考试不太理想。对九六班的学生来说，基础部分得分一般在18分左右，得分率不高。前段时间由于抓紧了诗歌的背诵默写，所以默写还勉强过关，除了一句课外的积累外，基本得分率较高。但是，名著、修改病句、文言文、看图材料情况不容乐观。另外，由于学生字体写的很不理想，所以这次作文分数都不高，特别是九六班的大部分男生，字体情况更不容乐观。其他得分情况都不太理想。

本学期根据计划，我们根据中考考点，先学习了古诗词和四篇文言文，同时为了配合中考题型，我们还提前学习了一篇议论文。由于之前没有接触过议论文这种文体，再加上议论文本身就比较抽象，所以学生掌握情况不是很好。除了学生的原因外，作为老师的我也有一定的责任。首先，我是第一次带九年级，对于上册的课本重点把握的不是很到位，同时在教学过程中也有许多不足之处，如课堂效率不高、课堂细节没有抓好，对学生的了解不是很到位。鉴于以上因素，在以后的教学过程中我会努力做到以下几点：

一、认真抓课堂内的效率，增强课堂内的容量，提高课堂内的训练效率；根据学生的生物钟合理地安排教学内容，运用灵活多样教学方式引导学生进行有效的学习；面对学习能力完全不同的班级，布置不同要求的作业，即使是布置同量的作业，也是分不同的要求，力争在学生能力范围内完成自己的作业，并且得到必要的提高。

二、基础知识方面，在平时的生活中主动积累并逐渐形成习惯。每个早读，对于基础好的学生，强调他们对于背诵记忆内容的默写。对于基础不好的学生，则是利用早读课时间抓紧时间背诵记忆，力争使每个学生会背再利用时间默写。

三、语言运用复习方面。立足于课堂，立足于中考指南。强调先完成后订正，课堂讲解，课后批阅。努力弥补学生在语言运用方面的不足，争取每次考试都有提高。

四、写作方面。书写仍然影响其得高分的一个直接原因，书写差的学生总与高分无缘。我会狠抓了这部分学生的书写，一定要坚持到中考那一天，我相信在老师督促检查下写作情况会改观许多，书写问题一定会有所改善。此外，仍然需要练笔，按照组内同一要求作文，在多写多练中增长能力。同时，注重总结和归纳，在老师的归纳总结性的习作评讲中得到提高。最后要充分激发他们的写作兴趣，及时发现他们的长处，顺势引导，在相互模仿中得到提高。

总之，这次考试暴露的问题依然很多，希望在以后的教学中可以及时改进，争取最大的进步。