中考数词复习教学反思_中考英语复习教学反思

中考数词复习教学反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中考英语复习教学反思”。

中考数词复习教学反思

河北中学 孔繁芳

本节课的课题是《2016年中考英语语法复习——数词》，课型是“专题语法复习课型”。以下是我对这节课的反思。

本节语法专题复习课所涉及的内容较多，分别如下：

1、基数词的写法和读法；基数词的基本用法

2、序数词的写法和读法（基数词变序数词的规则，记忆口诀）；序数词的用法

3、分数百分数的表示及用法

4、数词的用法：年月日、世纪的表达、时刻表达法、表示某人的岁数“.....多岁”、表示“年代”、合成形容词做定语修饰名词、基数词 + 度量单位（注意复数）+ 形容词、编号还有倍数的表达。

本节课的重难点是：基数词和序数词的概念区别；基数词和序数词的正确表示；基数词用法之合成形容词作定语表示计量的句型；序数词用法之“再一，又一”的表达；时刻表示中的逆读法 past/ to等等。

在课堂组织方面，先让学生带着问题去讨论然后进行循环展示。展示1基数词的写法和读法具体包括基本基数词、整十基数词、“几十几”基数词、“几百几”以及1000以上的基数词的写法与读法；展示2基数词的基本用法，具体包括表示具体数目，表示不确定的数目；展示3是序数词的写法和读法以及基数词变序数词的规则（口诀）展示4 序数词的用法，包括特指第几个事物，不定冠词 a/an + 序数词，表示 “再一，又一”。展示5分数和百分数的表达及用法。展示6是数词的用法：年月日、世纪的表达、时刻表达法、表示某人的岁数“.....多岁”、表示“年代”、合成形容词做定语修饰名词、基数词 + 度量单位（注意复数）+ 形容词、编号还有倍数的表达。

成功之处：

这节课课题、课型明显；课堂目标、重难点明确，知识系统较为全面；提出了中考英语语法复习的一般性方法：研读理论，系统归纳考点，做题训练，要点整理记忆；任务分配到位，每个组都有讨论和展示的内容；课堂组织以学生主体，以老师为主导。

不足之处：

1.一节课的内容太多，影响“重难点”的突破。2.内容上不完，时间仓促，学困生学习效果令人担忧。今后的整改措施：

1.内容的设计方面可以全面，但是课堂的讨论和展示要凸显重点，学生会的就不要再啰嗦。比如基数词的构成，只需要找几个较为特殊的词（如40forty, 50 fifty）考查一下学生就可以了, 这可以节约时间。再如，讨论和展示的内容应该是共性问题，也就是大家都为难的地方，至于个性问题就不应该拿出来展示，如基数词的用法之（1）表示确定的数，数字+hundred/ thousand等，基数词的用法之（2）表示不确定的数，hundreds of / thousands of 这两个知识绝大部分同学在平时的生活中就已经会了，根本没有必要拿来展示。

2.语法的教授，可以通过一个知识点对应一些练习题进行，或者通过做相关的几道题目，然后带领学生一起总结知识点。