法国大革命教学反思（定稿）_法国大革命课后反思
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法国大革命教学反思
历史组 周薇薇
此次我作为青年教师，参加学校组织的青年教师汇报课，在上完自己的课后又去听了其他青年教师的课，从中感触良多。现将自己对本节课的反思总结如下：
一、教学设计
这节课我计划用一课时来完成，但是因为我们已经学习过了《法国大革命》，很多内容是学生在之前的学习中已经通过讨论得出了结论，呈现给大家的是学生展示学习成果，反馈学习中存在的问题，并且突破重难点的一节课。所以在这节课上看到小组合作的比较少。关于课堂的设计，第一部分是考察学生的已学知识以及对历史事件的总结归纳能力。这一部分的内容已经学过，大部分同学可以很快的回答出来。第二部分是典例引领。就是通过图片、材料分析法国大革命爆发的原因，学会分析联系史实分析材料。第三部分是法国大革命的过程和拿破仑帝国，是本节课的重点。第四部分是通过拿破仑的一系列历史事件分析拿破仑，最后表格展现法国大革命的主要事件，分析法国大革命的历史影响，这是本课的两个难点。最后的知识框架是对本节课的知识进行的一个系统的梳理。课后联系，是对本节课学习的一个评估。
二、自我评课
我自己首先觉得自己的这一节课上的不是很成功，首先理念是不符合课改的，盲目的梳理知识，忽略了一堂课必须重视的重点和难点的突破，也看不到明显的教学节奏。
另外，盲目的讲解，把课堂变成老师的满堂灌，使得学生的学习变成了被动的接受，而没有发挥出学习的主动性。
再次，作为一名初三老师，在课堂上忽视了考点的相互联系、比较和分析。
最后，对于历史人物、历史事件的分析只是做了总结，而没有将评价方法教给学生，实在是自己的失误。
三、今后努力方向
今后一定要首先搞清课改的思想和理念，要发挥教师的主导性和学生的主体性。其次，要在教学设计上下功夫，要知道这节课自己要做什么，学生要做什么，一节课结束要达到什么样的目的，学生应该掌握多少知识，增加多少技能。再次，要学会制作学案，题不在多贵在精，联系考点知识，把功夫用在平时。
以上是自己对本次学案研讨课的一些反思，希望在自己以后的教学工作中能取得一点一滴的进步。
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