我在课内比教学中的收获、体会_课内比教学心得体会

我在课内比教学中的收获、体会由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“课内比教学心得体会”。

——参与“课内比教学”的收获

课内比教学活动中在我校开展得如火如荼，我用十二分的热情投入到这次活动中来，精心备课，备教材备学生备教法和学法；充分运用资源，精心制作课件；精心组织有效教学，课堂内学生积极参与，师生共同探究小学六年级数学《稍复杂百分数应用的整理与复习》。就这节课浅谈自己的一点收获：

1、稍复杂百分数应用题是本教材的重点和难点，也没有什么很精彩的地方,自然提不起学生的兴趣。我采取例举生活中的百分率,资源出示红彤彤的苹果30千克，黄澄澄的梨比苹果多20%，梨有多少千克？学生在这个环节,学生激情教师激情达到了一个小小的高潮。回答问题也合情合理,且想法很有创意，突破了重点,难点。

2、要善于挖掘学生的闪光点。学生在讲到生活中的百分率时,有与自己日常生活相关的正确率、出勤率、投篮的命中率、成绩的及格率等。所以我抓住时机指名学生口述教师板书：成活率=成活棵数÷植树棵树数×100%；及格率=及格人数÷全班人数×100%„„。教师适时进行鼓励,对他们的回答予以有中肯的评价，让学生有一种成就感,进一步激发他们的潜能。

3、发挥学生的主体性,让学生在自主,合作和探究中发展。教学时就应该从学生的实际出发，尊重学生、相信学生，这样才能充分发挥学生的主体作用。在教学稍复杂百分数乘除应用时，比较相同点和不同点时,我应该采取小组合作探究的方法,小组交流,给予他们的时间不充足,没有达到预期效果。

4、课堂上的缺陷。原因在于课堂上没有强调等量关系，导致少数学困生没有很好的掌握。在教学中只强调了本课的教学内容，忽略了对应量和对应的百分率，同时在练习环节由于学生的掌握程度参差不齐，没有将学生的错误引入课堂内，使得反馈有漏洞。尤其是合作学习的方式更是在这节课中是走形式，没有落到实处。

改进措施：

1、调控教学节奏，调动师生交流

在平时教学中，我深深感到课堂教学的节奏就像一条优美的曲线，如果某些教学环节实施节奏的调控性较弱，灵活度不够就会影响整个教学进程。因此在今后教学中要改进以往忽视教学节奏的情况，增强灵活调控的能力，同时要增强师生的双边活动。平时在课堂教学中教学方式还比较传统，不益调动学生的上课积极性，所以一定量的双边活动是活跃课堂的关键，也是加强课堂效果行之有效的方法。但在这方面，在我的课堂教学上还是有欠缺的。接下来在教学中我可以通过小组讨论、互相评价、互相反馈、互相激励、互帮互学、互为师生等合作互动的活动，切实提高学生交流能力，增强他们的表现欲。

2、注重教材的拓展、新教材和原来教材相结合在今后教学中合理的创造性的使用教材，新老教材相结合，将生活中的实际问题与教材有效地相容，让学生学习有价值的数学，能利用数学解决生活中的一些简单的实际问题。将数学与生活密切联系，这就需要教师在认真备课的基础上，根据学生的兴趣，确定教学内容与形式。

3、以激励性、多样化的评价，激发学生学习的内驱力。积极、多元化的评价对学生的学习有着很大的帮助。因此在今后课堂教学中我要通过教师的及时评价，学生的自我展示，充分发挥评价的导向激励作用。以小组为单位，培养学生团结协作精神，让每个学生尽量获得成功的体验和数学学习的乐趣。最后交流学习收获时，再一次体验自我探索的价值，激发学习兴趣。知识,以促进他们更好的学习数学。