教学心得_有效教学心得
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我的成长故事
----------努力去爱，便会有爱 转眼间参加工作就快一年半了，在这期间我体会到了身为一名教师的酸甜苦辣，也体会到了做一名高中教师的不容易与肩负的重任。
回想起2012年9月份，自己捧着一颗热情、兴奋而充满期盼的心来到学校，满怀希望，充满激情的我在心里一遍遍对自己说：我一定可以做好一名教师，为学生的成绩带来进步。然而，在学校对我们的培训会上，校长和各位领导给我们的指导，我才意识到原来别人都是那么优秀，原来教学的理论与实践的差别是如此的大。让我对自己的盲目自信产生了怀疑，同时也给自己敲响了警钟：我一定要努力，从各方面让自己首先成为一名合格的教师，然后再成为一名优秀的教师。如今，我感觉我经历了许多，这些从未有过的经历让我不断进步、不断成长。从开始上课的羞涩拘谨到课堂上的谈吐自如，感觉自己在一天天的长大，一步步实现从学生到老师的角色转化。
还记得刚开学第一节课前，在教室里，一个扎着辫子的女同学问：“老师，您今年多大了？”，我故意迟疑几秒，逗她说：“按照古人的说法老师应是年方二八”，“噢，28了”，班里学生异口同声的说。我笑了，为这群可爱的学生，为这群或许成绩不好但有热心、懂礼貌又充满朝气的学生，这是我的第一堂课，也正是这一堂课让我焦急的等待了两个月的心终于平静了下来。
一年半的时间，或许时间还短，我还不能从实践中领悟教育的真谛，还不能针对不同层次的学生做出合理的教育安排，但是俩个班
140名学生的名字印在了我心上：清晰的记得第一次和他们分享数学的魅力；第一次给他们讲大学的生活，以致每个学生眼里都充满了崇拜；第一次收到学生教师节的祝福贺卡和平安夜的苹果，足足兴奋了好几天；第一次汇报课因紧张而满头汗；第一次批评一位男生以致他流泪，而自己又十分心慌；第一次和他们分享运动会上成功的喜悦；第一次和他们承受考试失利的煎熬；第一次开班会时内心的怀疑与忐忑…….这一切都“起始于辛劳，收结于平淡”，但这恰恰也是最简单的满足。
也会因为长时间的备课而心生抱怨；也会因上课时班里学生睡觉而生气不止；心中也向往三尺讲台外面的世界……但是我懂得选择了教育就意味着选择了平淡，选择了教育就意味着选择了责任。教学不是功利的买卖过程，而是心灵与心灵的对话。
当清晨走进校园，面对一个个如露珠一般晶莹的面孔，听到一声声清脆的“老师好”；当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵；此时，我想每位老师的感触应该是和我一样的，激动而又满足。原来的辛苦和抱怨早已消失的杳无踪迹。“上善若水，水善利万物而不争”这是我国伟大哲学家、思想家老子曾经说过的一句话，“水”纳琐屑于胸中，居平凡可安详，用“水”来形容老师我认为再恰当不过了。
每个学生都是优秀的，都有自己的闪光点，我相信，只要去爱，便会有爱，一个老师必须爱学生才能教好学生。我的两个班的学生虽然成绩不是很好，但是情商很高，他们更需要鼓励和关心。在教学中，14班某同学给我留下了深刻的印象，他是一个情绪化的小男孩，常常因为看不懂数学题而将试卷或练习本揉成一团，自己气呼呼的趴在桌子上，叫他他还很生气的对我说：“我都学不会，我以后再也不学了”，但是我知道他内心很希望能学好。于是我对他说：“行啊，遇见困难咱逃避，多好啊。反正你也不是给自己学，而是给我学。”他没有说什么，但是晚自习下课，我的办公桌上多了一张小纸条，写着：老师，我错了，我以后一定会耐心点。从此，他有空就来办公室问问题，数学成绩从原来的四五十分提到了现在的一百多分。我从他身上看到了每个孩子的希望，也看到了教师业的“皮格马利翁”效应。
这次继续教育培训，从教学理论到教学实践，从课堂管理到与家长交流，从最新的教育理念到信息化的教学方式等等，每期培训都让我受益匪浅。
在每个人的成长生涯中，积累经验是必不可少的。还记得，有一次我问 同事李老师，为什么每个学生在你眼里都有优点，他对我说，对于我们这些班级的学生，不能一次给他们定太高的目标，跳一跳“摘桃子”，桃子才最好吃，也就是所谓的“登门槛”效应，适当的目标可以激励学生进步，今天他上课没睡觉，表扬；明天他听了一小会课，表扬；后天他就会交作业，长期下去他会越来越好，带着放大镜找优点，多鼓励学生，而不能一直批评。我觉得这些话是我的一笔财富。每一个生命都是一个精彩的故事，或许教师的一言一行都会影响这个故事的发展，而这些故事的主角，简单而单纯，如璞玉，需要我们用爱心、用耐心去雕琢。
“处天外遥望，地球很小；居体内思察，心域极宽”。这是著名教育家魏书生说的一句话，的确，讲台很小，我们往往用三尺来形容；但讲台又很大，祖国振兴在教育。平凡的岗位，没有动听的歌喉，但我们有着一大批纯真、质朴的听众。“学高为师，身正为范”的理念恍如暗夜里的明灯时时指引着我们。
青春无悔，选择教师这一职业无悔！
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