教学心得_教学心得意见
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美术新课改心得
回顾从事美术教学生涯，美术课是一门全面提高学生能力的课程，它能使学生在听、想、说、玩、画等“多元化”活动中愉快地主动获取知识，提高审美能力，对学生今后的人生发展起着重要的作用。那么教师如何才能上好美术课呢？通过这一段时间的学习，我有以下几点总结：
一、导入方法很重要
一开始就抓住学生兴趣，因为好的开头是成功的一巧设悬念。教师巧设悬念，旨在激发兴趣，在此基础上导入新课，水到渠成。可谓出乎意料之外，合乎情理之中。最后，使学生感到：“噢，我也会”。
二、多做示范
学生大多对老师现场的演示要比课本上的范例感兴趣的多，一边讲解、一边做示范，一边让学生自己在下面学着做。做到讲解、示范、练习同步。
三、多媒体形式
多媒体指的是教学中常用的图片，实物、模型、音响等一些“辅助工具”。媒体的使用，能使绘画内容变笼统为具体，变抽象为形象，变模糊为清晰，变难为易。而且使美术课摆脱了理论知识教学中的枯燥说教。调节学生心态，为完成教学创设一个情境，启发学生积极思维，进入其境，然后进行创作。也可以带学生去参观、游览,增长见识,让学生在生活中感受美,可以使形象感知和美感培养联系起来。
四、展示评价
教师往往重视对教学的引入和学生获取知识的过程，而忽视对学生习作评价方法的优化。美术教学不是培养画家而是旨在培养学生兴趣，激发绘画欲望，全面提高学生的素质。简单评语：“真棒！”“构图准确”、“大有进步！”诸如此类，都能使学生增加对美术课的信心和热情，为下一次学习奠定良好的心理基础。
这次课改感触最深的就是要让游戏活动进入课堂,把有趣的游戏活动带入到课堂中,使课堂气氛活跃自然。爱玩是孩子们的天性,强加压力只会抑制学生思维发展,束缚想象力,创造力的发展,我们让学生在课中做些有益提高审美,创造美的活动,不仅仅可以活跃课堂气氛,调动学生的学习兴趣。同时,在游戏过程中,为了完成特定的任务目标,锻炼了动手、动脑能力,提高思维创造力,树立起“我能行”的自信性格。
总之,我们要深刻地体会到美术教学具有它独特的不可代替的功能,通过艺术形象的陶冶,可以使学生感情丰富,心灵美好,品格高尚,使学生热爱生活,热爱自然,热爱美好事物。因此,在以后的教学过程中我将继续勤奋钻研,虚心以学,在实践中探索更新更科学的教学途径。
胙城乡初级中学：李婉
2013年6月9日
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