教学心得_电工教学心得

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以爱之名从细节处教学

摘要：随着儿童身心健康的逐步发展，他们在接受教育的同时，也同样是在学习塑造自己的人格品质、思维方式和价值观念。因此就要求作为老师的我们不仅仅只是承担着传道授业解惑的责任，还应该注重学生的身心健康培养，注重提升学生的思想道德品质。而这样的教育中最为核心的被容就是“爱”的教育，所谓爱人者，人恒爱之。我们要教学生更好的学习书本知识，更好的爱自己和爱别人，懂得与人相处，懂得学习是为什么而学，该如何去学，抱什么样的态度而学。而我关于“爱”的教育大体来讲只是一种概括，当它落实到教学的过程中，则转化为种种从细节处着手的方法，让学生更容易理解和学习。首先要重视培养学生良好的行为习惯；其次，重视培养学生的群体意识的培养；再次，重视班干部的培养；最后，重视与家长的密切配合,共同教育孩子。

关键字：爱、细节、循循善诱、良好的行为习惯、群体意识、班干部、与家长密切配合、共同教育

班主任工作是一项精细活，要把这活干得轻松且有效，把班里学生组成一个积极向上，勤奋好学，团结友爱的集体，使每一个学生的个性、特长得到发挥，以适应新时期现代化教育要求，班主任工作应细心加耐心，经常对学生进行教育和引导，循循善诱，以爱贯穿于整个教育过程中，让学生在充满“爱”的环境中健康成长。

我觉得一个人最初对世界和知识的认知就在于小学的时候他所接受的思想和教育方式，这对日后他接受知识的模式和思维会产生不可磨灭的影响，并且是一种约定俗成的。所以教育孩子们的过程中，我觉得作为教师，不仅要懂得在教学方式上的突破与创新，还要学会循循善诱，善于开发孩子们的思维方式，学会引导他们怎么去看待问题，而不是基于解决问题。之所以强调让学生在充满“爱”的环境下健康成长，是因为作为班主任的期间里，我更好地懂得了如何与孩子们正确相处，如何了解他们内心所需要的东西，对于孩子来说，他们不仅仅要学习知识，还要学会如何与同学老师的相处，如何处理矛盾问题，如何塑造自身的观念和完善自身的素质，当然，这些套话他们不懂。他们或许只是知道老师说的要乐于助人，所以在公交车上要给老弱病残孕让座，他们或许只明白自己来学校学习一定要拿个好成绩好名次，但是作为老师，更作为一个班主任，我更愿意相信没有比“爱”的教育更为高尚的教学了。

我们要教孩子们懂得如何去爱。爱他们自己，平时的时候多运动，保持身体健康，远离危险的事物，明辨是非对错，严于律己，做一个好孩子；爱亲人长辈，首先就是要学会爱父母，懂得感恩，为了回报父母的辛苦和付出，努力学习更多的知识来回报亲人，做一个孝顺的孩子；爱老师同学，无论是走在哪里，学生都在逐步学会独立与人打交道，只有先通过在学校的熏陶之下，才能更好的懂得在与人相处过程中去包容、去相互扶持，做一个善良的人。

当然这些都只是一个作为班主任的成年人所说出的套话，真正落到实际去教育孩子们的时候，就要懂得化百变刚为绕指柔，从细节与实际情况的角度出发去教育和引导孩子。

一、重视培养学生良好的行为习惯

一个良好的习惯,能使人受益终生。所以我认为培养良好的习惯,是小学阶段教育工作中的重要任务。在平时的工作中注重学生习惯的培养。

要求学生桌肚整洁,要求他们捡起细小的纸屑,以培养他们做事一丝不苟的良好习惯。提示他们在课堂上认真听讲,来培养他们聚精会神,专注于一件事的习惯。要求学生每天按时完成作业,大考小测后,要总结经验教训,发现问题,解决问题,培养他们良好的学习习惯。我要求学生吃午饭时做到不讲话,吃饭,喝汤不发声音,帮助他们养成良好的生活习惯。

二、重视培养学生的群体意识的培养

让每一位学生感到集体的温暖,而自己又是这集体中的一分子,集体的荣与辱直接与自己相关。要把班集体营造成一个充满信心,富有理想,积极进取,顽强向上的大家庭。我认为班会,校内集体活动,公益劳动等都是相当好的教育渠道。比如说：组织树立自信心等方面的主题班会等,让学生共同探讨,自由发言,启发调动学生的主体意识和参与意识,特别是对那些学习差的同学要求他主动参与,大胆的发表自己的观点和看法,可以看到这些学生的自信心在不断的提高,收到明显的效果。另外,多次鼓励学生积极参加集体活动和公益劳动,由于班中许多学生是独生子女,集体意识很淡薄,部分学生“惟我独尊”,不把家长,老师和学校纪律放在眼里,我行我素,强调自己,维护自己,当自己的位置体现不出来时,对他们是很大的打击,会感到强烈的不适,感到不如别人,导致自卑心理,挫伤自信心。因此,在平时的班主任工作中我不断地教育学生要多参与集体活动,培养学生群体意识和与人合作的能力,以适应社会的需要。

另外,培养学生的自信心要有长期性。学生自信心的培养不会一蹴而就,不能说通过一次谈话或者一次班会就能牢固建立,必须在教育期间适时的,持之以恒的培养才能收到好的效果,集体凝聚力才会增强。

三、重视班干部的培养

在班级管理中,班干部的选拔,培养是搞好班务工作的关键环节。班干部是班主任的好帮手,优秀的班干部可以独当一面,协助班主任更好的管理班级。班干部的有些作用是班主任无法替代的。在班干部的选拔中,注重德才兼备,因为这样的学生才有威信,才能起到榜样作用；并注意扬长避短,给他们充分展示自己特长的舞台。在任用了班干部之后,给他们较大的自主权,充分调动他们的积极性,激励他们为班级工作做贡献。但放手,并不是做“甩手掌柜”,不闻不问。把竞争机制引进了班干部队伍建设中,造成了一种既富挑战性,又有一定群体压力的情景和氛围,促使班干部心理出现应激状态,提高心理活动水平,打破了原先工作中一成不变的沉闷现象,激发了广大班干部积极工作的士气和活力,强化了班干部的岗位责任意识,可使工作积极性和效果明显改观。

四、重视与家长的密切配合,共同教育孩子

孩子的成长环境主要是学校和家庭,学校和家庭的教育用力方向必须一致,必须形成向前的动力；绝不能各行其道,用力相互抵消,这对于班级的发展和孩子的成长都是极其不利的。及时了解家长的教育方法,教育思想,发现有抵触的地方,一定充分交换意见,达成统一。

除了以上说的这些,我觉得同样重要的还有,班主任一定要有爱心,有耐心,对学生一定要真诚,要公平,这些都是做好班主任工作的基础。

班主任工作确实是一门艺术,是一门研究每个学生以促使其全面健康发展的艺术,班主任要付出很大的精力和时间去研究每一个学生,以便因材施教。学生的差异决定了班主任需要采取不同的方法,不同的形式,在不同的场合去教育和引导学生,以便产生最佳的教育效果。而我作为一名班主任，所提倡的便是爱的教育，从心里去感化和教育学生，树立端正的学习态度，所谓态度决定一切，而爱足以让一个孩子的态度改变，从而成就他们的人生。