《我的教育理想》读后感_读我的教育理想有感
《我的教育理想》读后感由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“读我的教育理想有感”。
用心教书
追求卓越
——读朱永新《我的教育理想》有感
今年教师节,我收到了校长送给我们的珍贵礼物——《我的教育理想》一书,接着便如饥似渴的翻阅起来,书中作者用精辟的语言勾画了二十一世纪教育理想的灿烂和辉煌,使人们对未来的教育充满信心。朱教授认为“理想的教师,应该是一个追求卓越,富有创新精神的教师。”“一个教师不在于他教了多少年书,而在于他用心教了多少年书。”对此,我深有感触。
作为一名语文教师,文以载道不仅是语文教学的宗旨、责任,更是时代对我们语文教师、语文教学的要求,也一直是我所追求的语文教学的最高境界。
1、故事名言,文以载道之开始
每天上课前5分钟我都要讲一个励志小故事,或一句名人名言、诗词佳句,给学生做人做事的方法启迪;我还把当前时事引入课堂,结合学生实际进行解读,在课堂的开始就把学生带入一个强烈的人文氛围之中,让学生在这种氛围中潜移默化地受到教育寓育人于教学之中,收效显著,学生都爱听我讲的语文课,都认为听我的课是一种精神享受。
2、现代技术,文以载道之手段
在讲朱自清《荷塘月色》一文时,我利用多媒体课件再现了一幅清幽、柔美的荷塘月色图,让学生如同身临其境,其文、其义、其情自然心领神会,铭记于心。激发了他们对大自然的热爱及对朱自清散文独特意境美的由衷赞美。现代信息技术多媒体课件在语文课堂中的运用,大大增加了师生互动次数,增大了课堂教学的信息容量,有效增强了文学作品对学生的熏陶感染力,实现了语文教学与育人的共赢。
3、社会实践,文以载道之活水
“问渠那得清如许,为有源头活水来。”将语文课堂延伸到社会,延伸到大自然中,努力塑造教师教学“组织者”的形象,教师要成为学生心中的一面“旗帜”,精神的“引领者”。照本宣科的老师成不了旗帜,老师只有具备从实践中得来的真知,才能使课堂教学鲜活。我把课本知识当做语文课堂宴席中的“普通饭菜”,把丰富的社会实践作为宴席上的“美味佳肴”,丰富了语文教学的内涵,使学生在掌握基础知识的同时,还在社会实践中提高了能力,增强社会责任感,大大激发了学生学习语文的兴趣,深受学生欢迎,令吃者回味无穷。
4、教学科研是我课堂教学的增长点
江苏省优秀课题《中职语文综合实践活动课设计与实施的研究》,成果顺利结题。我是课题研究的重要组织者和参与者,我将课题的研究与我的语文课堂紧密联系起来,开展了形式多样的语文综合实践活动,学生在感兴趣的自主活动中全面提高了语文综合素养,培养了主动探究、团结合作、勇于创新的精神,同时让学生在综合性实践活动中学会做人,学会求知,学会探究。
在教育教学中我还努力探索适合学生发展的课堂教学模式,探索有利于学生发展的教学方法,引导学生主动获取知识。我注重让学生在日常生活中去关注语文问题,增强学生学语文、用语文的意识;我大胆打破语文教学常规,让学生学会合作学习,实现共同发展,使学生的兴趣得到激发,个性得到张扬,创意得到点燃。
名师一席言,胜读十年书。《我的教育理想》让我对理想的教育充满了憧憬,也对我们的教育充满了信心,也有了更深的使命感和责任感,我会用朱教授在文章中的一句话来不断勉励自己,“只要我们有梦想,只要我们在行动,我们就会不断地前行。只要我们不断地前行,我们就会实现我们的梦想。”我也会为了自己的教育理想而继续不断追寻!
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