教育教学心得_安心教育教学心得
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教师教学心得体会
本学期我们开始接触生物教学，可以说这对于我们这些听了十几年课的大学生来说是一次新的挑战。因为站在讲台上你才会发现讲课并不是想象中的那么容易，第一次上台讲课连从容不迫都做不到，笑场、冷场、没有思路等一系列问题接踵而至。
不过这并不会成为我们前进的绊脚石，第一次的尝试会出问题是正常的，而我们要做的就是在每一次练习中将上次出现的失误解决的。发现问题，解决问题，这才是一个大学生最起码的素质。
在试教的过程中我们解决了一个又一个难题，现在我们虽然不能成为一个合格的教师，不过我相信这只是时间的问题。至于在试教过程的一些体会，我在这里和大家分享一下。
首先我们要做的就是对自己的定位问题，在试教的过程中大家总是无法把自己当成一个高中教师，也就是说很多人无法很快的融入教师这样一个角色。这是个很严重也很容易解决的问题，关键是看个人对于自己这个角色的看法如何。
可以说课堂并不是老师一个人的，而是老师和学生们一起探讨，研究问题的场所，老师在讲新课的时候所要做的仅仅是通过之前学过的知识一步一步引导大家，慢慢的使自己的学生们接受这个新知识。老师必须把新课的内容给同学们用一种简单易懂的方式展现出来，让书本成为辅助工具。更不能让书本局限学生们的思路。耐心是教师必备的素质。
融入教师这个角色后我们就要开始改变我们讲课的方法了。生物学是个多姿多彩的世界，充满着神秘色彩，并且与现实联系紧密。如果我们只是简单的进行知识的灌输，那么这堂课就和催眠曲差不多了。相信没有哪个学生喜欢听这样的课。一堂生动活泼的生物课可以给大家带来新鲜感，激发学生对于生物学的兴趣。那么，在课堂上和同学们的互动就很有必要了。
首先，我们可以利用高中生物涉及的实验，给予他们一些启发，让他们自己完成实验，或者利用一些模具，让他们自己观察，自己得出结论，这样可以使同学产生成就感，对生物的认同感也加深了。至于课堂上，我们可以举一些现实中的例子，利用大家对于现实中所接触的实物，激发他们探索发现问题的能力。
作为一个教学者，我们还要善于去倾听，我们的学生对于课堂的内容有自己的看法和见解，我们要尊重同学的意见，倾听能使教师走进学生心灵、了解学生内心需要；倾听，将使我们教师更虚怀若谷，博采众长，锐意进取，内涵深厚。在倾听中师生理解沟通，最终实现教学相长，课堂教学就有了灵性。
以上就是我个人对于这段时间试教的一些看法，虽然自己并没有做到最好，但是进步还是很明显的。以后仍需要不断的练习、努力、尝试、挑战。虽然自己不一定会做一名教师，不过这种锻炼的机会我是不会放弃的~
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