支教感受1_支教心得感悟

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关于2011暑期赞皇支教的实践报告 2011年7月2日，我们迎着晨光，一行22人，踏上了渴望已久的支教队伍。这将是我人生中的一次心灵体验。现将此次实践活动的有关情况报告于下

渴望知识的双眼，破旧不堪的教室，偏僻落后的大山……这就是我或者不少人视野里的赞皇支教。神圣的志愿者队伍，他们的行动时多么的伟大啊多么令人充满期待啊，我要去赞皇支教，去尽我所能，传授给孩子们尽可能多的知识……

进入培训阶段，教师技能、志愿者认知、晚会才艺准备，四大主题的培训，着实让我充实不少。

会长中肯的介绍：那里的孩子并不如我们想象中的那么渴望知识，甚至很调皮上课很容易闹哄哄的，教学是很难的。支教是危机四伏的伟大，一群大学生志愿者跑到人家大山里去支教，并不是想象中的受到很多人热情的追捧和渴望，反而是很多时候工作没做好，倒像是去游玩的，打扰了当地人宁静的生活，打乱了正常的教学秩序，影响很是消极。

去过支教的学长学姐的经验介绍：10天你以为你能做什么？改变一个人，不可能！甚至改变一个人一个小小的习惯都不大可能，你能做的只是微妙的影响。十天也教不了什么知识，我们要做的更重要的是拓宽他们的视野，启发他们的思维，传授学习的经验方法。

团队成员就不懂的问题一一尽可能的讨论询问……

就是这样一个循序渐进的过程潜移默化的影响着我对赞皇支教这个概念的认识，渐渐的明白，真的不是自己想像中的那个样子，它的影子越来越近，越来越清晰。

教学

前期准备

总以为自己可以专攻美术，利用自己看过的书还不算太少，再搜一点专业技巧，或多或少可以启发孩子们一点，美术如此重要的一块，对他们会很有帮助的。

另外，学长学姐介绍开拓视野很重要，我也打算把自己看过的比较有震撼力的作品介绍给他们像一些中国现代画家的作品，以及世界名画，让他们在美术这个美妙的天地里尽情品味。

为了给孩子们一个展示自己的平台，还特意设计了课堂的五环节：今日名言、个性展示、学习内容、每日寓言、回顾总结。咋看挺完美的吧。

实际去支教了，要做真正意义上的老师了，讲台就是我的舞

中期运行台，整个教室由我掌控了，还真的有点忐忑不安。

三四年级因为有机会提前了解一下他们的接受水平，选好内容后教起来也胸有成竹一些，第一堂课上得还挺顺利的。当我激动的站在讲台上看着孩子们时，我实现了儿时的梦想。也当了一回老师。孩子们很喜欢我的课程，他们把自己画的画送给我。我爱上了这帮可爱的孩子。

后期总结反思：

支教回来后，每每还会梦到那段刻苦铭心的岁月。赞皇的天是那么的蓝，晚上星星是那么的多。

整个支教，能做的实在是太少了，只是任课老师那么的几节课，能改变什么，恐怕自己都想打零分！

现在回想，既然他们获取外界信息的主要途径是看电视，而且上课也有提到cctv—5，体育频道，应该顺势把cctv1 综合频道，cctv2 经济频道，cctv3 音乐频道, cctv4 国际频道 ,cctv5 体育频道, cctv6 电影频道, cctv7 少儿·军事·农业频道 ,cctv8 电视剧频道 ,cctv9 英语频道, cctv10 科教频道, cctv11 戏曲频道 ,cctv12 “社会与法”频道,以及特别的少儿和新闻频道也传达给他们，这个跟他们的生活联系挺紧的，让他们看的时候可以根据自己的兴趣爱好和需要有方向有目的的选择，一定是个不错的想法！

21走访

前期准备：

赞皇支教也有社会调查这块，之前是茫然和担心有没有时间去走访，怎么安排，自己是不是拿得下来……

六个调研负责人组确定下来后，我们就开始热火朝天紧张忙碌的准备了每天日落时分，我们就浩浩荡荡的来到李村里，与乡亲们聊天，填问卷、中期运行：

3号的招生动员走访是日常负责人阳阳姐帮我安排的，我正迷茫呢！现在他指路，原来2人一组，地点就由近及远，视学生的住址分布而定，人员安排嘛，注意让大家都适当休息，别某个人（自己可以除外）天天都得走访，也别跟其他的如做饭啊冲突就行，男女搭配，增进队员之间的感情交流，就ok了，挺容易的！

照片拍摄内容及跟学生名字对号入座，信息要全，虽然这些问题都有意识的都有提出来，但没注意太多。

到后期资料整理时问题就出来了，照片是有，而且是一大堆，但都没整理，尤其是贫困生的：他家房子，本人的，全家福，走访照片，都找不到。档案整理，整合照片……总之工作量很大，很麻烦。

生活：

可以用一句话来概括：大家都比想象中的能干和懂事，做饭，洗衣，卫生打扫比想象中的进展的要顺利。

大家一起生活很是像一家人，晚饭到齐了才能动筷的习惯回家了后遗症可不轻啊。

回来以后好想念他们啊，我可爱的队友们…

学生社团联合会暑期实践小分队

2011年7月28日星期四