看菊花教学反思_看菊花教学设计

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《看菊花》是苏教版小学语文第一册的一篇课文，我分两课时进行教学。第二课时的 教学目的主要是理解词语，读好课文，感受菊花的美和不畏严寒的品质。根据教材特点，结合学生缺乏生活体验的实际情况，我在进行教学时充分运用多媒体辅助教学。比如在 学习菊花的颜色和数量时，我运用课件演示，让学生感受菊花的色彩之美和数量之多，激发学生的对菊花的喜爱之情。为了让学生感受菊花的多，我结合文本中“一朵朵，一 丛丛，一片片”设计三幅图片，让学生逐一来数，学生被鲜艳的菊花吸引，越数越兴奋，再读“一片片”时就自然地扬起了声调，在读中表达了自己对词语的理解。

为了让学生读好课文第2自然段，我紧扣“好看极了”这句话，按由整体——部分 ——整体的顺序，让学生在回环往复的诵读过程中，逐层深入对菊花之美、之多的感受。如在整体感知“菊花怎么样？”后，一句一句体会“好看在哪里？”，再整体美读，在 读中感悟菊花的美，并通过加入表情和动作的朗读表达对菊花的喜爱，环环相扣，最后 学生熟读成诵，优美的范文语言得到内化。

最后，通过图片，让学生懂得爱护花草树林，人人有责的道理。