“青柳杯教学比武”活动的感想_教学大比武活动感受
“青柳杯教学比武”活动的感想由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教学大比武活动感受”。
“青柳杯教学比武”活动的感想
———常德市一中柳叶湖学校 倪修婧 经过一周紧张激烈的角逐，我校“青柳杯教学比武”活动落下帷幕。都说公开课是年轻老师最好的“炼炉”，经验的不断积累可以促使我们在教学之路上阔步前行。各科老师精彩的讲课如同雨后春雨一样滋润着我们每一个老师的心田。
作为一名教龄不长的老师，我的教育画卷上只有寥寥数笔而已，一切都要自己摸索着前行。所学的理论知识转化为实践运用已经努力了。然而，这次教学比武活动召开，让我受益匪浅，年轻教师的活力风采以及骨干教师的成熟老练都值得我去学习，效仿。我很珍惜这次机会，认真备课，听取同组语文老师的建议，希望自己能再这次活动中真正的成长。下面就我在观看、参加这次课堂教学大比武活动后，谈一谈自己的一点体会：我认为教师要让课堂教学精彩、充满活力、又能达到实际效果，要做到四美。
一、语言要美
“睛睛是心灵的窗户，语言即是通往心灵的路。”教师的语言美对学生的语言习惯、逻辑思维的培养与形成都起着很大的作用。老师在课堂教学中利用自己抑扬顿挫、富有节奏感的语言引导学生、激励学生，能让课堂教学充满诗情画意。
二、体态要美
体态语，也叫态势语，它包括人们使用口头用语所伴随的手势、眼神、身态、面部表情。学生的思维是直观的、形象的，他们的注意常常指向那些能引起兴趣的对象。所以，教师的一举手、一投足都能影响学生。
三、教学设计要美
课堂教学是提高教学质量的关键所在,而课堂教学效果如何,除教师本身的素质外,则取决于教学设计的优劣,即看教师的教学目标、教学方法和手段,教学过程中教与学的双边活动的构思和安排是否美。
四、生成与预设的正确处理要美
教学是个动态生成的过程，学生能否充分地在体验和感受中，在探索和交流中，构建新知，发展思维，获得学习的快乐和成功感，教师对教学动态生成的驾驭起着决定性的作用，如果把课堂生成看作天平的一端，这自然又让我们想到天平的另一端——教学预设。只要你善于引导，善于捕捉，善于发现，善于挖掘，就能生成精彩的课堂一瞬。爱迪生说过：“最能直接打动心灵的还是美”。语文教师应把自己看作特殊的艺术家，在课堂教学中，不断用内在美的心灵和外显的教学美去拨动学生美的心灵，塑造出中学生美的心灵。
通过这次“课堂比教学”活动，我对自身不足有了深刻认识，同时，也发现了其他教师值得我学习的闪光点。我原本净如白纸的教学经历，因为这次教学比武活动而多了许多绚丽的是色彩。美丽的风景不是一朝一夕能绘制而成，我会倍加努力，让自己的教学生涯充满欢笑和阳光。
学海无涯，教海亦无涯，教中学，学中教。
柳洲学校教学比武实施方案为适应新课程教学改革要求，根据县研训中心新居民学校教师教学比武文件精神，结合我校实际，现就参加校级、县级教学比武的活动制定方案。并对本次活动获......
青年教师比武感想陈静尊敬的各位领导，各位老师：大家好！今年已经是我第14次参加青年教师教学比武活动了。但我想说，正是这14次教学比武引导我深入思考英语教学；正是这14次教学比武......
教学比武活动实施方案为进一步提升我校教师整体素质，着力打造一支业务过硬的教师队伍，大力推进高效课堂建设工程，努力形成广大教师“课内比教学”的浓厚氛围，全面提高课堂教学质......
教学比武活动方案1、教学比武活动方案为切实开展好教师大比武活动，进一步提高教师业务技能水平，提高课堂教学效率，根据永兴县教育和科学技术局《关于开展20XX年初中小学教师教......
克山四中“教学比武”活动方案一、指导思想以素质教育和新课程理念为指导，以教学创新为重点，以教师专业成长为根本，以教学质量提高为目标，认真探索和研究新课程背景下教学的基本......
