用“万”或“亿”作单位改写大数教学反思_大数的改写教学设计

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《用“万”或“亿”作单位改写大数》教学反思　xiexiebang.com www.daodoc.com自我评价：

本节课我们通过小组合作的自学方法让学生掌握把较大的数改写成以“万”或“亿”为单位的数，充分调动学生的学习热情，使学生能主动地去掌握知识，较好的完成了教学任务，取得了良好的教学效果，用“万”或“亿”作单位改写大数教学反思。但是在近似改写的时候，同学们还是疑，究其原因，还是求近似数没有掌握熟练，教学反思《用“万”或“亿”作单位改写大数教学反思》。

在学了“万”作单位的改写后，“亿”作单位的改写就很容易进行了，同学们自己就基本掌握了方法。

问题反思：

本节课是在学生已掌握了万以上数的认识的基础上进行教学的，所以进行的还是比较顺利的。在近似改写的时候，只要课下让同学们多加练习，我想还是可以很好的达到教学目标的。

通过小组合作的自学方法，充分调动了学生的学习热情，使学生能主动地去掌握知识。这种方法还是很可取的，既能发扬合作精神，又能达到很好的教学效果。但是课后还需让学生多去练习省略亿后面尾数和万后面的尾数的题目。

教学重建：

对于数学知识来说，前后联系是很大的。只有掌握很好的掌握了以前的知识，才能更快的学会现在的知识。所以，作为老师要对学生要严格要求，踏实走好每一步，为学生们将来的数学学习打好坚实的基础。

发扬合作精神、增强团队意识，可以使学生们在今后的学习和生活中都能受益。所以，在课堂上，应该尽可能多的让同学们进行小组合作。有时候，可以以分工合作的形式；有时候可以以，小组讨论的形式。