“改中改”——小学语文课堂教学改革反思_小学语文教师课改反思

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“改中改”——小学语文课堂教学改革反思

南桥中心梁枫

(序语：虽说窥一斑而知全豹,但由于本人认知水平有限,不免有以偏盖全之嫌,发表此论既无另辟蹊径以示自己与众不同之心,亦无哗众取宠之意,更非想打击众教师改革之举, 如有雷同事例或观点,请对号入座，以共勉)

面对传统教育教学方式,在一浪高过一浪的改革浪潮中,新方式、新方法、新手段、新形式可以说是层出不穷、屡出不尽。但终以培养学生“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”的三个维度为目标的“自主、合作、探究”的学习方式引领改革潮流。坦言之,小学语文课堂教学改革的成效是不容置疑的,取得的成绩是相当明显且值得我们欣慰的,但同时我们也应看到，小学语文课堂教学改革也确实存在着费时多、收效微的问题，改革中也常会出现徘徊局面。从何处入手, 才能减少改革弯路；怎样着手,才能加快改革前进的速度.那就要重视 “改中改”。