小学英语数字一至十教学反思_小学英语教学反思一

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小学英语数字一至十教学反思

小学英语数字一至十教学反思

三年级第十单元讲的是关于数字1--10的，知识是来源于生活也是为生活服务的，英语知识当然也不例外。学习数字，我就让学生通过“拨打热线电话”“做算式”“猜年龄”等活动，让所学句型在现实生活中得以重现，将所学知识与学生生活充分结合，在锻炼孩子反应能力的同时，也将英语和数学两个学科进行整合，让学生体会到英语知识一直在我们身边，使课堂更加丰富多彩。整节课，各项活动贯穿始终，这些活动为学生搭建一个好的学习的平台，让学生在轻松愉快的环境中学习，巩固知识。

此外，为了扩充孩子们的课外知识，西方人的幸运数字——“Seven”，不知什么时候开始，7成了美国甚至很多西方国家的幸运数字与幸运象征。尽管是迷信，可是许多人信。有许多人进行过考证，为何7是幸运数字，而不是其他数字，说法不一。有的人说是因为上帝创造万物花了7天，古代毕达哥拉斯人认为7是最完整的几何图形三角形与正方形的边数总和，还认为古代有7大奇迹，古代只知道有7个星球（太阳、月亮、水星、金星、火星、土星、木星），每个星期以独特的功力主宰地球上每周的一天（日文中至今仍使用这些星球来表示每星期中的各天，而在中文中一周成为一星期，）由于7的独特性，许多事情都与7连在一起，如《白雪公主》童话中的7个小矮人，7件幸运物（叉骨，兔子足，白象符咒，四叶苜素，马蹄铁，佛十字标记，带心锁的钥匙）等。