初中历史教学反思_初中历史教学反思8篇

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初中历史教学反思

留楚中学

元利革

行百步者半九十，人生之路需要持之以恒、不断地去追求，作为教学新手，坚持尤为重要。两年的教学生涯，让我深深体会到历史教学任重而道远，需要走的路还很长，同时我也体会到历史教学是一件有趣的事，看见学生求知的眼神，心中有种莫名的感动。下面我就历史教学作一反思，与大家共勉。

一要注重教学经验的积累、教学水平的提升。作为教学新手，怎么教学，如何教学？是摆在我面前的一道关卡，需要跨过去才能走向成功。处在一个新的教学环境，我首先向有经验的教师请教学习，“眼观六路耳听八方”来形容像老师们学习一点也不为过，注意老师们怎么上课的，怎么管理学生的，注意一点点细节，然后结合自身情况加以吸收创出自己的教学风格。

二要注意教学中激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，古人云：“知之者，不如好之者，好之者不如乐之者。”历史讲的是过去发生的事，有时枯燥乏味，“贝多芬”（背多分）从长远看不利于学生的发展。怎么办？一节新课，总会有一个点引起学生的兴趣，老师要善于去引导，比如初一历史“合同为一家”这一课，讲述松赞干布和文成公主，老师可以借助故事引导这一框题，唐太宗六考吐蕃使者嫁公主，把这六个考题一一在课堂和学生互动，学生会开通脑筋想这些题也会在不知不觉中记住这一知识点。再比如“对外交往这一课”，鉴真东渡如何东渡的，有几次，以故事形式展开讲述；玄奘西游如何西游的，他是谁？《西游记》和他什么关系？故事引发学生记忆的兴趣，我想是最好的。

三要注意知识的的归纳。初一学生正处于行为规范阶段，学习时精力不够集中，总结归纳能力欠缺，这就需要老师在教学中加以引导，有时需要身体力行，比如讲解文化课，初一历史“辉煌的隋唐文化

（一）、辉煌的隋唐文化

（二）”，需要记的知识点多又碎，怎么办？需要老师进行概况——“三最三诗一药王，两书两画一石窟，两乐一舞者”，主要知识点概括出来，然后再去细记忆就好多了。再比如学习隋朝大运河这一知识点，编成顺口溜——“一二三四五六”，一条二长三点四段五河六省区，各指什么？学生觉得好玩也就容易记得多了。

四要注意教学中的交流。一个人有优点也有缺点，一堂课有长处也会有不足。这就需要老师平时的相互交流，我们留楚中学有专门的文综教研组，每周会有老师讲述公开课，多听听、多学学、多练练，对于教学新手是学习提高的最好机会；另外每周二下午第二节课是老师们专门的交流时间，我充分利用这一优势，在教学中有什么困惑向有经验的教师请教，以此提高自己。

学海茫茫，将来需要走的路还很长，历史教学如何上好？把历史知识传播下去，任重而道远，这就需要我不断的探索学习——坚持，为自己的历史教学绘出美好的诗篇······