《可爱的企鹅》教学反思——陈丽娜_可爱的企鹅教学反思

《可爱的企鹅》教学反思——陈丽娜由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“可爱的企鹅教学反思”。

《可爱的企鹅》教学反思

《可爱的企鹅》这一课是第三单元“加减法(一)”的内容，通过《跳绳》这一课的基础上进行巩固和提高的前部分内容的学习，学生已经基本掌握了“9以内的加减法”。本节课利用“可爱的企鹅”这一学生熟悉的有趣情境，引导学生发现、提出有关加减法的数学问题，培养学生的问题意识，让学生通过看图提问及根据算式提问，为大括号和问号找到相对应的位置，使学生进一步理解大括号和问号的意义，学会借助画图方式解决问题，并进一步巩固8和9的加减法。

在本节课的教学中，比较满意的是以下几点：

1、学生兴趣浓烈，思维活跃。

用小朋友们喜欢的小动物企鹅贯穿整堂课，将学生带入具体的情境中。让学生在具体情境中观察图，自己提出问题，学生在不知不觉中学会了知识，并利用学过的知识解决问题，在解决问题过程中将画图解决问题的方法穿插带入教学环境，让学生体会到画图解决问题的便利和快捷。

2、授课过程中比较重视关注学生的发展。

本节课让学生观察图，根据所看到的两个信息进行提问，解决问题，在此过程中锻炼 学生表达能力，把信息和问题一起描述一遍，交流想法，评价表现，这些都是关注学生的发展。

在本节课的教学中，不足之处有以下几点：

1、画图方式方法理解不够透彻。

本课的难点就在于认识大括号和问号，由于一年级同学的理解能力有限，所以要让他们理解这个大括号和问号到底代表什么意思，需要多花些时间，这儿还是有点过快，没有让学生充分的说，练习不够充分。

2、没有大胆放手。

在练习部分，应该大胆放手让学生自己找数学信息并且提出相关问题，培养学生独立解决问题的能力和习惯。