教到老,学到老——暑假读书感悟_学生暑期读书感悟10篇

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教到老，学到老

——暑假读书感悟

暑假这些天，我认真阅读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》和郑杰老师的《给教师的一百条新建议》，感悟最深的一点是教师要“终身教育，终身学习”、“教到老，学到老”。

常听身边有些语文组同事感叹：“做教师难，做语文教师更难。” 真是“书到用时方恨少，事非经过不知难”！21世纪时代飞速发展，知识经济悄然来临，对教师的要求越来越高。语文是一门综合性很强的学科，涉及的层面和内容很多，这就要求语文教师必须有博学的知识，只有拥有丰富广博的知识，才能在课堂上广征博引、挥洒自如，上出精彩生动的语文课；反之，只照本宣科而缺乏具有说服力的知识，不但内容不易被学生理解和接受，也会使语文课堂变得枯燥乏味。“要给学生一滴水，教师要有一桶水”，“要给学生一碗水，教师要有源源不断的水源”，所以作为语文教师，我们不能自我满足，只有通过不断地读书学习给自己“充电”，使自己的眼界不断开阔，教学思想不断更新，才能与时俱进，不断成长为一名新时代优秀的语文教师。

阅读经典，博览群书。“高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。””歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”一本好书像一艘船，能带领我们从狭隘的地方驶向无限广阔的海洋。阅读经典、学习经典，可以启迪人生、陶冶情操、塑造品德、净化灵魂。就如一位哲学家说过：“个体自我的每一次伟大的提高，都源于同古典世界的重新接触”。我们读教育名著，读到了苏霍姆林斯基、赞可夫、卢梭、陶行知、魏书生……大教育家伟大的理想闪烁着智慧的光芒，照耀着我们年轻的心；我们读教育报刊，读到了先进的教育理念和优秀的教学设计，它们成了我们工作的好帮手，形影不离的好伙伴。一位名人说过：“书犹药也，善读之可以医愚”，所以我们老师应多阅读经典，博览群书，让好书成为我们平时经常享受的精神食粮。

充分利用网络资源加强业务学习，不断提高自己的信息素养。当今世界，信息高速公路已将整个世界联结成为“地球村”，网上查询、网上学习、网上交流已成为时尚，网络给我们提供最快捷方便的学习的平台。比尔·盖茨曾说过：“在21世纪，人们比的不是学习，而是学习的速度。”现在的孩子接受的信息很多，很快，知识面很广，而知识更新的又是如此之快，如果我们老师还停留在原来所学的知识层面上，我们迟早会被淘汰。所以，我们教师必须迅速适应科学发展的形势，应当表现得比学生更善于学习，学习、掌握一定的现代教育技术手段，熟练地运用计算机获取、传递和处理信息。“一本书，一张嘴，一支粉笔，一堂课”已不适应现代教育的要求。

向实践学习，“实践出真知，实践长才干”。在平时的教学实践中，我们应当把所学的理论知识付诸实践，学以致用，在实践中学习，在实践中反思，在实践中进步。我们得积极参加各级各类教研活动，不断改进教学方法，认真上好公开课，积极参与听课、评课活动。“三人行必有我师焉”，我们要向身边的老教师、青年教师学习，学习他们的经验，学习他们的创新，“取人之长，补己之短”，从而不断提高自身的业务水平，提升作为教师的职业境界。

“学然后知不足，教然后知困”。我们做一个新时代的标准教师，必须与时俱进、不辍学习，从可持续发展的角度来树立终身学习的理念，掌握终身学习的方法，养成终身学习的习惯，真正做到“学不厌，教不倦”、“教到老，学到老”。