《教师行为艺术》读后感_教师行为32忌读后感
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《教师行为艺术》读后感
——袁金宝 假期我读了《教师语言艺术》一书。读后感触颇深，受益非浅。本来以为老师上课只要把该讲的知识点让学生学会就可以了，其实一个优秀的教师要做的远非这些。
加里宁说过：“教育是一种困难的事业，而且是艺术事业。”教育实践表明，优秀的教师取得成功的经验，就在于他们的教育教学工作是科学的，又是艺术的。因此，要提高教育教学的效果，必须在科学化和艺术化的领域中进行有益的探索和改革。这本书共四篇，分别围绕教育行为艺术、教学行为艺术和教师行为的改革进行理论上的阐述，再选用一些生动、典型的案例加以说明。坚持新、实、活、真的原则，各例以真人真事为基础，每则案例说明教育教学中的一个问题。通过每一个案例我使真正体验到教师行为在提高教学效果中起到的作用。
通过阅读本书结合自己工作情况总结以下几点。
1．要忠诚教育事业，爱岗敬业。
2．要提高自身素质，刻苦学习。
3．要热爱全体学生，循循善诱。
4．要勇于改革探索，严谨治学。
5．要关心爱护集体，团结协作。
6．要自觉遵纪守法，廉洁从教。
7．要坚持高尚情操，无私奉献。
8．不准违背课程计划，增减课量和无教案随心所欲教课。
9．不准在教学中出现科学性和知识性错误。
10．不准体罚、变相体罚和歧视、驱赶、随意开除学生。
11．不准指责、训斥学生家长。
12．不准乱办班、乱收费、乱罚款、乱推销资料和以赢利为目的组织学生补课。
13．不准接受学生家长请吃或为自己谋私利、办私事。
14．不准说粗鲁话、酒后进课堂和穿不文雅服饰上课。
15．用自己的行为去教育学生。
通过阅读本书可以说是对我的教学行为进行了一次深刻的反思和再改进，在新的学期里我会把他运用到我的教育教学工作中，用我的行动去教育学生。为提高我的教学质量奠定基础。做一个学生、家长满意的教师。为八五八学校打造北疆名校贡献一份力量。
2012年2月
