它们吸水吗教学反思_他们吸水吗教学反思
它们吸水吗教学反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“他们吸水吗教学反思”。
《它们吸水吗》教学反思与感想
李加佐
《它们吸水吗》选自教育科学出版社小学科学三年级上册第三单元《我们周围的材料》的第4课时.共分为四部分.第一部分:谁更容易吸水.这一部分内容是让学生通过在四种不同的材料上滴一滴水,从侧面观察它们的吸水现象,分别用合适的方法描述水滴的变化和材料的细微变化,并以此判断四种材料吸水能力的强弱.第二部分:纸的观察.教科书用四幅图片引导学生用不同的方法观察一张白纸。第三部分:造一张纸.这部分教科书是通过图片的方式介绍古代造纸的过程的.第四部分:我们来造一张纸.经历用废纸造一张纸的过程.本课让学生通过对金属,塑料,纸,木头这四种材料吸水过程的观察,比较和描述,产生关于“材料是怎样吸水的”“不同材料的吸水性怎么会不一样的呢”等问题,并学着尝试去发现材料吸水性与它们构造的关系.然后通过进一步对纸的观察,造一张纸的活动,认识到纸是用细小纤维叠加压制而成的.正是这种构造方式,在纸张的纤维之间有许多空隙,所以容易吸收,渗透水分;不同的物质组织间的空隙组成就造成吸水性的差异.通过一系列的活动帮助学生认识到材料的特性是与它们的构造相关联的.本课共有四个教学过程: 第一部分 谁更容易吸水
让学生通过在四种不同材料上滴一滴水,从侧面观察它们的吸水现象,分别用合适的方法描述水滴和材料的变化,并以此判断材料吸水能力的强弱.可以尽量压缩时间.第二部分 纸的观察
通过用多种方法和借助放大镜对纸多角度的观察来描述纸的特性.重在发现不同的纸对吸水性的影响 第三部分 介绍造纸术
通过图片,视频的方式向学生介绍古法造纸的过程和方法.培养学生节约用纸和环保的意识.第四部分 我们来造一张纸
经历用废纸造纸的过程,了解纸的构成方式.领导听课指导: 整个教学大框架没有什么问题,环节也比较清晰,重点部分也比较突出.但是课堂时间严重多余,是对课堂调节没把握好，在教学语言上，对三年级的学生,教学语言要儿童化，不应太成人化。要激起他们对科学探究的兴趣,在教学的设计上还要增强一些趣味性,并适当运用一些激励的语言最好是要有课堂评比。
我们要灵活地使用教材,就必须吃透教材。小学科学主要是让学生了解生活中的科学现象，所以教师必须立足于让学生观察，让学生自己探索的教学观念。在科学课上教师不应讲太多、告诉学生答案，而是要让学生自己发现，讲出自己的研究结果。
教学反思部分
对教材处理的反思
教材第一部分木头,塑料,金属，纸四种的吸水能力的比较是学生的已有知识,第二部分不同纸的吸水强弱的比较实验，花的时间比较多，第三部分用视频教学的方式，避免课堂单调，但是第四部分是让学生自己造一张纸，我确只是介绍方法然后以作业的形式给学生，这也是教学的重点应该在课堂上让学生动手去做，这样他们的探究的兴趣会更加浓，也可以避免我公开课堂时间多余的缺点。
对教学环节的反思
本课以一个小游戏你选什么材料来擦桌子引入课题，让学生通过对金属,塑料,纸,木头这四种材料吸水过程的观察,比较和描述关于“为什么选纸来擦桌子的原因” ,并接着探究“不同纸张的吸水性一样吗 “等问题,并学着尝试去发现不同纸张吸水性不一样的原因，然后介绍造纸术，自己造一张纸，通过一系列的活动帮助学生认识到生活中所用的材料都是有科学原因的和材料的特性是与它们的构造相关联的科学知识。
对教学方法的反思
纸是最常见的重要物质,但对于学生来说,纸虽然在生活中最为常见,同时也最容易被忽略,因此纸的研究主题能够引起学生对物质世界的关注.教学中,将引导学生继续运用自己的感官和借助一些实验器材进行观察,通过比较,估测,讨论,合作,实验等教学方式,多角度地来认识纸的基本性质,也为后面的教学内容”材料在水中的沉浮"作好铺垫.对学情把握的反思
学生是在研究了生命世界(植物,动物)内容的基础上,初次接触本单元的内容——物质世界,并以生活中最为常见的物质——纸作为研究物质世界的切入点.关于各种材料的吸水能力,三年级学生已有丰富的感性认识:纸和衣服很容易吸水,木头也能吸水,塑料和金属却不太能吸水.学生们也已经知道不同材料的吸水能力是不同的.但在语言表达上还存在着表达不准的现象,让学生意识到材料的特性是与它们构造相关联的.对突发事件处理的反思。
本节课我已经在三年级各班都试教过，结果都是因为课堂内容太多而导致教学任务没有完成，但是在此次公开课上却出现大量时间多余的尴尬场面，这体现出作为新教师的我对课堂的时间掌控能力不够，应该多设计一些教学内容用于课堂时间的调控上。
对教学效果的反思
对这节课,学生了解了纸的用途并学蔡伦造纸,同学们是非常开心的，而且也基本达到了教学的目的，但是应该在教学语言，课堂设计，课堂组织上面多下功夫，使自己的课堂更加完美。
刀豆文库小编为你整合推荐5篇《它们吸水吗》教学反思，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
《它们吸水吗》教学反思《它们吸水吗》是三年级上册的一个教学内容，在认识了材料的硬度和柔韧性这些物理性质之后的一个有关材料吸收性以及纸的观察和造纸的实验，这节课我只设......
《它们吸水吗》教学反思（一）这节课主要有三个活动，第一个活动是比较四种材料的吸水性；第二个活动是观察一张纸的特点；第三个活动是我来造一张纸。记得以前的教材是没有第一个活动......
《它们吸水吗》教学反思曾庆华一、鼓励学生敢问。我认为教师首先应从教育观念上更新，采取更适合学生发挥主体性的教学模式，虽然《科学》这门课对于学生来说有的内容学生易懂也......
（一）这节课主要有三个活动，第一个活动是比较四种材料的吸水性；第二个活动是观察一张纸的特点；第三个活动是我来造一张纸。记得以前的教材是没有第一个活动的，第二个活动是一节课，第......
