小学语文教学反思_小学语文教学反思10篇

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文章摘要:本文章的主要内容是关于识字8-小学语文教学反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！

一、我做小读者读了《识字8》，看到了一个基本字“包”，它和草字头、食字旁、火是旁、三点水分别交上了朋友，变成了四个新朋友：苞、饱、炮、泡。其中有一个小朋友来到了小金鱼旁，吐“泡泡”，一个小朋友成为了“荷花苞”，还咧着嘴笑呢。我最喜欢课本中83页的图。图中的荷叶真美丽，小鱼在下面做游戏，荷花苞在池水上面跳舞。这让我想起了在一年级时学得一首诗《江南》。我想这首诗中描写的景色和这个图太像了。识字8-小学语文教学反思

二、作者可能这么想书包是孩子们的朋友，由书包的“包”字引出一串字，小朋友们一定喜欢学。且容易学。因此，选出了草字头、食字旁、火字旁和三点水这四个偏旁和“包”字组字。其实查查字典除了这四个偏旁可以和“包”字组字以外还有好多呢。比如和足字旁、立刀旁等等。为什么选这四个偏旁呢？因为女孩喜欢饱满的花苞，男孩喜欢玩火炮、吹泡泡。还有一个原因，那就是还得让“苞”字和“泡”字出现在儿歌中，小朋友们就更爱读儿歌了。

三、猜想编者的意图通过一年多的学习，孩子们已经掌握了一些识字方法。本课为形声字识字。因为形声字占汉字的70%，形声字的教学是小学教师的主要任务，做好形声字的教学工作对于小学二年级老师来讲尤其重要。组成形声字的两个部分，一部分表示字的意义，叫形旁（也叫义符）；另一个部分表示字的读音，叫声旁（也叫音符）。同一个形旁和不同的声旁结合，可以构成许多意义相关的字。这组字就可以使学生进一步了解形声字的构字规律，激发学生学习汉字的兴趣。培养识字能力和热爱祖国语言文字的思想感情。让学生联系生活实际，联系课文插图来学习，同时对学生进行欣赏美、创造美的教育。

四、如果我是学者这篇课文学起来很有趣也很简单，识字不多。我要多读，把本文背下来。能看图写几句话该有多好。

五、让我来做教者

1、新课时我放一段江南水乡的曲子，激起了学生一种被陶醉的美感。

2、识字的过程要充分相信学生，要进一步渗透给学生学习形声字的方法。

3、学习儿歌时要注重读的训练，读出童趣，读出情感。

4、根据课文插图内容做一次写话训练，以培养学生的观察力和想象力。

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