教学工作思路_小学科学教学工作思路

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2012年新学期教学工作思路

制定人 ：杨海峰朱联生沈红霞黄夕英 指导思想

坚持“轻负担、高质量、有特色”的素质教育质量观，形成以“精品教学案”、“精品活动案”、“精品习题集”为主体的精品课程，以备课组建设为抓手，有效开展学科组教研活动，科学进行教学质量的提升和评价，不断推进级部教学管理水平。

工作目标：

1.以《五严》规定为纲要，规范办学行为，抓好教学常规。

2．进一步加强精品课程建设，深化校本教研，实行研学一体，力争轻负高质。

3.强化质量意识，抓实毕业班工作，确保教学质量全市一流。具体工作：

一、规范办学行为，抓好教学常规。

1.严格执行课程计划。坚持依法执教，执行课程计划，开齐、上足、教好各类课程，坚决做到学生、教师、教室、教导处的课表一致。杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查。制定好学校的作息时间表，保证学生在校的学习时间不超过6小时。针对目前学校新搬迁、校园面积扩大的状况，学校努力提高每一天的课间操、大课间活动的质量和每一堂体育课的质量。精心策划并组织好各种体艺竞赛，进一步丰富学生的校园生活，进一步发展个性特长。

2.加强教学常规的督查。本学期继续采取“校长室——教导处”每日督查制度，每天校长室、教导处都会有一位人员进行教育教学常规的巡查，从学生早晨到校的活动到教师上课的规范，下课是否拖堂均在巡查之列。另外，通过“召开学生座谈”、“电话随即采访家长”和“走入学生家庭”等每月不定期的调查方式，了解学生的作业量，询问教师有无教育、教学上的违规行为，并将检查结果与教师的评优

评先挂钩。每周召开一次教导处例会，总结本周得失，研究部署下周工作，共同向管理要质量。

另外，下学期各年级部蹲点行政和级部组长试行协助学校教导处安排教学课程，教师课务（含调课）等教务工作，开齐上足各类课程。级部组长同时对本级部教师的缺勤、出差、公假、旷工等情况要作好记录，作为考核教师的依据，缺勤情况按学校制度执行。同时必须报学校教导处审核备案。

附蹲点行政安排：

一年级（蒋凯、刘正才）二年级（邵静、丰荣梅）三年级(仇光轩、李烽)四年级（杨海峰、吴永平）五年级（朱联生、沈红霞）六年级（侯晓蕾、葛武）

3.开展书香校园特色活动。我校是“江苏省中华经典诵读基地”，也是“全国语言文字示范化学校”。本学期，将以师生读书活动的进一步开展和校本读本《古诗文诵读选本》的深入使用，依靠各班语文老师抓实课外阅读，奠定语文厚实功底：制定阅读课计划，安排好内容和进度，放入语文教案，阶段性抽查上课进度和质量。进一步提升师生共同阅读的书香校园特色课程。同时制定好推普周工作计划，落实语言文字规范工作，发挥示范化作用。

二、实行研学一体，力争轻负高质。

本学期教导处依据《京口区教学常规管理的规范要求》，积极实施以“教导处—学科组—备课组”为级部的管理模式，试行层层负责制，明确教导处、教研组以及教师的职责，有效开展各项工作。

1.开展行政班子走进课堂、蹲点教研活动。每个行政蹲点到教研组，全面关注日常教研活动状态，督促以学科组为单位，以特级教师、学科带头人等各级拔尖教师为引领，以“精品教案”和“精品习题”的使用为抓手，本学期要在精品课程二轮开发的基础上，努力形成物化的文本，并以此为抓手，通过优化教学方法和提高课堂教学效率来提高教育教学质量，坚决杜绝加班加点、拼时间、榨油式等不符合学生身心发展规律的方式方法，真正将“轻负、高效”落在实处。方法

是围绕精品课程，以学科组为单位，培养团队，开展形式多样的课堂教学研讨活动，边开发边建设边总结，确保精品。扎实开展学科组研究课（校级公开课）教研活动。每个行政随机走进课堂听课，检查教案和学生作业。通过检查当堂教案，引导“精品教案”和“精品习题”的使用和研究。通过进入课堂，关注学生的自主学习和老师的精讲精练，给学生留有充分的课堂作业时间，提高课堂教学效率。

2.通过包质到班,责任到人来监控质量。学校教学质量监控的总要求为:包质到班,责任到人,上不封顶,下要保底（学科负差不得低于2分）,年级组捆绑考核。

分管校长——对学校全面教学质量总负责。决策提高教学质量的能力，指导提高教学质量的方法。教导处——全面组织实施有关教学质量管理及监测要求，是校长管理教学质量的参谋和助手。学科组长——对本年级学科教学质量负责。贯彻和落实提高教学质量的要求，能解决学科教学的有关问题。任课教师——对自己授课班级教学质量负责，贯彻和落实相关的提高教学质量的要求，并能指导学生共同解决教学中的问题。教学管理人员（蹲点行政）——及时收集、处理、统计各学科、各年级、各班级的学业成绩数据表。

附教学月考核内容：

每月教导处将与蹲点行政级部组长成员联手检查各级部教师的教学常规工作（备课、上课、作业批改、辅导等）

a.备课笔记含兼教笔记在双月的最后一周的周五检查。

b.每月最后一周的周四进行学生作业抽查，重点是后进生作业的检查。

c.对重点年级不定期的进行学业质量调研，并要求对调研结果进行认真详实的分析。

d.要求每位教师每周至少听本学科教师的课1节以上，学期末交听课记录本到教导处备查。

e.是否按照课表正常上课。

考核方法：每月由蹲点行政和级部组长考核本级组教师的教学质量工作（定性和定量），采用集中与日常检查结合；普通检查与随机抽查结合；检查与指导结合；自查与他查相结合。

三、抓实毕业班工作，确保教学质量全市一流。

2012年的重头戏是毕业班工作，这届六年级学生全面参加调研，本学期教导处将把工作重点放在毕业班指导与管理上，把关于预习与复习的要求、提优、补差措施这三项作为今年毕业班管理的重点工作，本学期将继续按学科以单元学习内容为单位提出预习与复习的具体要求，教研组要着力研究如何指导学生预习并通过集体备课研究制定第一次预习内容的设计，第一单元复习的要点，接着将经验逐步推广到后续的学习中，此外我们将要求教师将预习与复习的内容要体现在教案上，从第一次集备研究预习、复习内容以后开始，指导并力求使得学生逐步养成每次作业前先复习当天学习内容、每单元结束复习整理要点，学习新知前预习的习惯。

除此做好上述重点工作之外我们管理者还将继续做好1)毕业班老师和学生的心理疏导工作，营造良好的教与学的氛围.2)备课组要认真研究考纲，了解考试要求；研究近几年考题，把握命题趋势；研究试卷评价与分析，掌握答题技巧；3)研究教学方法，提高课堂教学效率，坚持精讲巧练，分层指导，关心不同层次的学生，及时调控学科不平衡现象，使教学质量进一步提升。4)针对学生实际，继续加大综合科目的渗透探索和实践，毕业班教师要在竞争的基础上发挥团队力量，搞好合作，尽量减少学生各科发展不均衡的情况发生。

另外，教导处不定期地对毕业班的教学情况进行调研，定期开展教学质量的分析、反馈和跟踪活动；每月召开一次教学会议，广泛听取大家意见，群策群力，切实提高教学质量。

行事历：（各月重点工作）

二、三月份：

1．下发“三表”；课表微调。

2．制定教导处工作计划；各教研组、教师制定工作计划；制定教学进度；期初教学工作检查；

3．各学科组按照学校规定的教研活动时间，按计划正常开始活动。

4．填写学生学籍档案表，参加学籍会审，5．参加省小数报竞赛。

6．召开毕业班教师会议，布置本学期分单元研制本学期三门学科预习和复习要求。

7．开始“抽签听课制”，预约课、教研课正常进行。

8．3-6年级开始分时补差策略，建立后进生成长档案.9.参加区各学科区域性集体备课活动。

10.毕业班三门学科期初摸底调研，对调研结果进行分析，明确提优补差方向。

11.实现我校精品习题的第2次传递与修改。

12.数学省重点立项课题“数学活动经验”对全市开放阶段性研究汇报活动。

四月份：

1.与外国语安博集团再次商讨新学期“双赢”方案，毕业班部分家长恳谈会。（后进生）

2.毕业班后进生检测，校长与薄弱教师沟通交流。

3.教导处对综合学科是否开齐上足进行调研并反馈。

4.市、区语数外三门学科近几年学业水平测试题目研讨会。

5.筹备我校第七届中山风教学节活动，全体骨干教师课堂将对全市展示。

五月份；

1.与兄弟学校联手期中调研和质量分析会。

2.召开毕业班校内教学工作会议，对半学期来的教学情况进行阶段性小结，举办校提优补差经验交流会。

3.参加区高年级数学助学案研制专题研讨活动。

4．组织学生参加社会实践活动；

5.召开校内教学工作会议，对半学期来的教学情况进行阶段性小结；

6.举办第七届教学节。

7.招生工作启动。

六月份：

1.每班后10名学生三门学科作业检查分析会。

2.综合学科教学质量调研。

3.加强语数外三门学科单元易错题目的整理和研究。

4.参加区小学数学复习研讨活动和镇江市名师工作室暨区域互动研讨系列活动。

5.制定复习计划，做好期末复习、迎接相关年级学业水平测试及其他年级期末考试。

6.评选中山路小学各年级“优秀生”和“进步最快生”.7.写好各种总结；

8.整理教学档案。

9。开始本地段招生。

10筹备年级组长组阁活动。