小小设计师教学反思_小小设计师教材设计

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小小设计师教学反思

本节课是WORD里在学习了插入艺术字、图片、文本框等操作后的一节综合课。本课看似简单，但是，如果没有理清设计贺卡的整体思路，就很容易造成学生的盲目性。因此，在这节课中，通过闯关、任务驱动等形式让学生明确设计贺卡的整体思路以及设计贺卡的步骤。在以往类似的动手实践主题课程中，教师通常采用“教授知识点——让学生动手实践”这样的教学方式，但却忽略了学生对于课程内容本身的思考，让学生在掌握课本内容方面处于相对被动的状态。因此，在本课的设计思路中，我采用 “提出问题——分析解决问题——总结过程”的教学方式。提高学生自己思考、自己发现问题以及自己归纳实践的能力，让学生在掌握知识的同时明白为什么要这样去做，最大程度的提高了学生学习的主观能动性。整节课中，学生的兴趣都很浓厚，能跟着教师的思路一步一步的深入。但还是有些不尽人意的地方，如，在设计贺卡中，没有提醒学生写上收卡人和送卡人的姓名，导致学生在展示贺卡时都要先想想送给谁。在以后的教学中，一定要注意这些细节，让整堂课更完美！