作文教案《写读后感》_写读后感作文教案

2020-02-27 教学心得体会下载本文

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写读后感

训练目的1、培养阅读的习惯

2、锻炼阅读、理解、分析、提炼中心的综合能力

3、灵活运用读后感的基本结构：引-----析-------联------结训练重难点

灵活运用读后感的基本结构：引-----析-------联------结纠正复述和脱离原文的写法

作文类型

作文指导课

课时

两课时

训练过程

一、导入

读后感结构

在日常生活中，我们阅读了一篇文章、一本书、一首诗......而后将自己的感受、心得、体会写下来形成文字，就是读后感。要先“读”，而后“感”，它将阅读与写作紧密地联系在一起，属于议论文的范畴。读后感的基本形式就是我们平时所说的‘引------析------联-------结”，在写作过程中，又往往不局限于这个“常式”，可根据具情况灵活处理

二、出示话题

1、引导回忆

同学们最近读了那些书？看过那些电视剧？印象最深的是什么？

2、联系生活

同学们在阅读时产生了哪些想法？想到了什么？为什么这样想？

3、点拨感悟

同学们的想法，就是读后的感悟。悟，要从不同的角度来想，用不同的方法来想。下面一个个小组选一个问题，讨论一下可以从哪几个角度来悟。

三、指导点拨

首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。

其次，抓好感点。就要抓住自己感受的内容写出自己的认识，写读后感是要抓住所读文章的一两点生发开去，集中笔力，深刻、透彻的写出自己的认识，写出体会感受。

四、点拨练习

近十年来的学习生活几乎天天与书籍打交道。拿起你的笔，写你读书的故事，让同学们分享你的快乐，分担你的忧愁；或者发表你对数的独特感悟、体验和见解，与同学们交流。