高中物理教学心得体会_高中物理课堂教学思考

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高中物理教学心得体会

高中物理的系统性强、较为抽象，学生普遍感觉难学。作为物理教师，教学方法尤为取得了较好的效果。现将工作过程我在教育教学过程中，从各方面做了探究和尝试，重要。

中的一些体会总结如下：、以课堂教学为中心，向四十分钟要效益重三基。在课堂教学中突出基本知识、基本概念、基本规律。针对重点的概念和规(1)

定理和结论，力求推导引出新的概念、演示实验的观察分析，我让学生通过对物理现象、律，《超如：在学习培养学生的思维能力和想象能力。使学生清楚地理解物理知识的形成过程，我布置学生课外站在磅秤上亲自实验，为了更好的让学生体会物理情景，一节时，失重》重、从而加深了对这一物理过程的理解。遵从循序渐进的原则，知识要逐步积累、扩展和延伸。培养学生学习物理的兴趣简明易懂，设法将难懂的知识通俗化，不要过高估计学生的能力，向右“、”上下坡反向“和学好物理的自信心。如：在学习《波的传播》中我把问题口诀化： 等。”看齐 重能力。物理教学的重要任务是培养学生的能力。培养能力需要一个潜移默化的过(2)

需要有正确的学习态度和良好的学习习惯以及也不能急于求成，不能只靠机械地灌输，程，课堂练习和作是培养能力的基础。准确理解并掌握物理概念和物理规律，严谨的学习作风。要求学生必须指明研究对象，必须画,业中，力求做题规范化。如：在主观性习题的求解中重视物理概念和规律必须突出关系式等。必须写明所用的定理定律名称，图分析受力情况，提高独立分析和解决实际问题的能逐步学会运用物理知识解释生活中的物理现象，的应用，”实际演练法”“公式法”“图象法“力。比如在讲运动学时，对一道习题，我用等多种方法进行也是提高另外，课堂上分小组讨论，小组推荐让学生上台分析一些力所能及的习题，讲解。能力的关键。、激发学生的学习兴趣2 甚至对物理失去信心。针对这种现象，我组织学生刚入校，学生普遍感觉物理比较难，调动大家学习积极性、宣传物理思想、小制作小组，课外实验、学生成立物理课外兴趣小组，我和四个班的物共同组成物理学习总组成员。我把四个班的学生结合起来，培养大家学习。根提高学生的物理成绩。——我们制定一个共同的目标理课代表担任物理总组理事会成员，名学生为一学习小组，小7—6据月考成绩，把每个班的学生根据上、中、下合理分组，以更有利于学习的共同进步。让学习小组之间进行互相,组设组长一名，然后、按组进行编号 评比，在竞争中求发展。”我要学“为”要我学“大家的学习积极性提高了，对物理的兴趣越来越浓，变成了，成绩 自然而然取得了较大的进步。、错题集3，蓝笔抄题，红”双色笔记“为了提高学生的学习质量，我还建立了错题集。错题集又名

分，有一些错或不整齐的给5比较好的得一周交一次，对错题集进行打分。笔写分析感想。1

分。对这样的措施，学生一开始还比较重视，时2分，数量较少的给3分，错的较多的给4 间一长就疲塌了，错题仍然错，不见长进。分，其他情况不得分，只用5后来，我改变了做法，对错题集整理比较好，符合要求的打个5多数做不好，只有少数几个得由于有些章节题目较难，红笔勾出错处。分，也有时题目比分，学习较差的学生也有5分。这样，学习好、整理认真的学生经常得5较容易，多数能得分，不出现其它的分数。一学期下来，我发现错题集5分，学生的错题集上只出现5机会得。每次错题集一发下来，学生都翻开看看，有的自言自语的说：真好，又 比原来整齐多了分。5得了一个这是一种却使学生获得了一种成功的快乐。分，5虽然只是一个微不足道的无形中作业质量也虽然我不再做更多的工作，它可以转化成继续努力的愿望。积极的情绪，提上去了，错误率明显下降了。、方法和措施4）坚持课堂随时练1（我学生是否掌握对下一节学习影响很大。有些章节知识容量非常丰富，在平时教学中，分钟随时小练习。通常情况下以概念填空或小计算题为主。通过随时地10坚持进行了课堂 进行课堂小练习，有助于学生形成课后复习的好习惯，又进而促进教学。）坚持周周定时练2（根据艾宾浩斯遗忘让学生对本周所学的知识要点进行检测，我每周都要抽一节晚自习，知识的遗忘先快后慢，曲线规律，及时地弥补每周一练将有助于学生对本周知识形成系统，知识，更好地进行下一阶段的学习。）坚持章节单元练3（每学完一章之后，我都要对本章加以复习巩固。我精选习题，统一时间，统一考试。通 过章节的单元练习，不仅有助于提高学生的综合能力，而且更有助于学生把知识串联起来。进步幅度较大者，对于检测结果，同时也可以检测这个阶段学生对章节的学习情况，我在周报上给予公布，以形成激励。）坚持物理天天见4（每天由一个中等偏上的同由各班课代表负责统一安排，我坚持物理天天见。在教学中，学精心挑选一道习题，抄在后黑板上，让大家一起分析、思考，然后利用课余时间，负责给

大家讲解，其他同学随时提出讨论意见，在和同学们的平等交流中解决问题、提高能力。总之没有探索，就没有创新；没有尝试，就没有进步。探究与实践共行，汗水与心血同 伴。凭着强烈的责任感、事业心，去奋斗、去探索。在教学上，没有捷径可走，没有固定的模式可循，必须倾注热情、付出心血、洒下汗水，需要脚踏实地的去探究。2